(12分)科举制在我国封建社会延续了l300多年,发挥了重要作用,后来被历史淘汰。阅读材料,回答问题。材料一 隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生,

(12分)科举制在我国封建社会延续了l300多年,发挥了重要作用,后来被历史淘汰。阅读材料,回答问题。材料一 隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生,

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(12分)科举制在我国封建社会延续了l300多年,发挥了重要作用,后来被历史淘汰。阅读材料,回答问题。
材料一 隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生,考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则,不论贵族和平民皆可参加公开考试。……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事,皆可为考试内容。……一切以程文(文章)定去留,为草野寒酸之士开辟了登仕之途……
——杨齐福《科举制度与近代文化》
(1)据材料一,概括科举制的特点,(4分)并简要指出科举制的积极作用。(2分)
材料二 西国莫不慕之,近代渐设考试以取人才,而为学优则仕之举。今英、法、美均已见端,将来必至推广。                             
——丁韪良《西学考略》
(2)材料二反映了什么现象?(2分)结合所学知识,简要分析这一现象出现的原因。(2分)
材料三 中国进入近代以后,剧烈的社会大变动迫切需要大批与时代相适应的人才,……而科举制度依旧执迷于八股文,小楷试帖,所取之人内不能兴国富邦,外不能御侮抗敌。                                          ——杨齐福《科举制度与近代文化》
(3)据材料三,指出科举制“被历史淘汰”的主要原因。(2分)
答案
(1)特点:政府主导;自由报考;公开考试;平等竞争;考试内容丰富;择优取士。(言之有理,答对二点即可得4分)
作用:使大批有真才实学的人有机会进入各级政府任职。(2分)
(2)现象:西方国家学习科举制。(言之有理即可得分。2分)
原因:科举制为西方国家选拔人才提供了借鉴。(言之有理即可得分。2分)
(3)原因:科举制选拔的人才已不适应时代的需求。(2分)
解析
(1)第一小问要求根据材料概括科举制的特点,答案完全来自材料,考查学生从材料提取答案的能力;科举制的积极作用可以结合所学知识,或者直接根据材料最后一句话作答。
(2)今英、法、美均已见端,将来必至推广,可知是科举制得到西方国家的关注;分析原因时结合科举制的影响也可作答。
(3)材料三明显的意思提示是科举制不适应社会发展需要,答出这一点即可。
举一反三
(14分)材料一:唐太宗时期,进士科的地位日益提高,考进士科的人数比其他科多,录取比较严格,不少人从少年考到了白头仍未中进士。唐太宗在金殿端门见到新科进士鱼贯而出,得意地说:“天下英雄入吾彀中矣。”
材料二:明末清初思想家顾炎武曾说过:“八股之害,等于焚书,而败坏人才,有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”
请回答:
(1)我国古代科举制度是在哪一个朝代形成的?(1分)唐朝科举制度有什么变化?(3分)
(2)科举制度对扩大封建统治基础有何作用?(2分)
(3)结合材料二,说明明朝时的科举制度又发生了什么变化?(2分)造成了何种影响?(2分)
(4)明朝改变科举制度和秦朝实行焚书坑儒,其相同目的是什么?(2分)清朝前期,为达到同样的目的,采取了什么措施?(2分)
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“上品无寒门,下品无世族。”的情况有可能出现下列哪个朝代?(  )
A.魏晋南北朝B.唐朝C.明朝D.清朝

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诗赋科成为进士科主要的考试内容开始于( )
A.隋文帝B.隋炀帝C.唐太宗D.唐玄宗

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下列诗句中涉及到科举制的有: (   )
①皇榜尽处是孙山,贤郎更在孙山外。 
②朝为田舍郎,暮登天子堂。
③罢黜百家,独尊儒术。
④慈恩寺下提名处,十七人中最少年。
A.①②③④B.②③④C.①②④D.②④

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在科举考试中的“贴经”类似于今天语文考试中:(  )
A.选择题B.填空题C.问答题D.作文题

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