科举制度是怎么形成的?其进步作用表现在哪些方面?________________________________________________________
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科举制度是怎么形成的?其进步作用表现在哪些方面? ___________________________________________________________________________ |
答案
形成:随着士族门阀的衰落和庶族地主的兴起;魏晋以来选官注重门第的九品中正制已无法继续下去。隋文帝即位以后,废除九品中正制,开始采用分科考试的方式选拔官员。隋炀帝时,始建进士科,科举制形成。唐朝继承和完善科举制度。贞观时,增加了考试科目,以进士、明经两科为主。武则天时大量增加科举取士的人数,并首创武举和殿试。开元年间,任用高官主持考试,提高了科举考试的地位,以后成为定制。 表现:科举制的创立是封建选官制度的一大进步:冲破世家大族垄断仕途的局面,起到抑制门阀的作用;扩大了官吏的来源,为庶族地主知识分子参政提供了机会;科举制把读书、考试和做官紧密联系起来,提高了官员的文化素质;科举取士把选拔人才和任命官吏的权力集中到中央政府手里,大大加强了中央集权,有利于政局的稳定。这一制度为历朝沿用,影响深远。 |
举一反三
范仲淹小时候在寺院读书,主要以什么充饥? |
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A.馒头 B.凉粥 C.豆腐 |
司马光利用什么东西来提醒自己努力读书? |
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A.尖锥 B.闹钟 C.警枕 |
成语“吴下阿蒙”是形容哪位历史人物? |
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A.孙权 B.鲁肃 C.吕蒙 |
书院始于唐代,是官方____的机构。 |
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A、教学 B、出版 C、教育行政管理 D、修书、藏书 |
下列关于科举制度的表述,最确切的是 |
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A.为了打击士族制度而采取的一项措施 B.隋朝开始实行的、用考试的办法选拔官员的制度 C.它使平民百姓可以凭才学参与政权 D.中国封建社会2000多年一直沿用 |
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