安徽地处江淮,人杰地灵,请完善下面的安徽名人榜。(1)北宋时擅长用“白描”画法,誉为宋画第一的画家是——(2)提出“生活即教育”的“伟大的人民教育家”——(3)
题型:不详难度:来源:
安徽地处江淮,人杰地灵,请完善下面的安徽名人榜。 (1)北宋时擅长用“白描”画法,誉为宋画第一的画家是—— (2)提出“生活即教育”的“伟大的人民教育家”—— (3)他是安徽怀宁人,参加主持两弹的研制工作,誉为“两弹元勋”—— |
答案
(1)李公麟 (2)陶行知(3)邓稼先 |
解析
试题分析:组合列举题考察的是学生对基础知识的掌握能力,还有对相关相似知识的区分能力及其对重大事件人物特征的重大记忆能力。首先看题干总述问题,这是大前提;其次要注意每一小问的关键性,这些帮学生确定答案的依据。 (1)题干中的关键词“北宋”、“ 擅长用“白描”画法”、“ 宋画第一”,根据这些特征,回顾课本所学知识找出相符合的人物:李公麟; (2)这个人物的特征是:提出“生活即教育”、是人民教育家。回顾课本所学知识:哪位教育家提出“生活即教育”?符合题意的只有“陶行知”。 (3)此问依据地点:安徽怀宁人,贡献:参加主持两弹的研制工作,被誉为“两弹元勋”等关键词,联系课本所学知识,马上就能确定答案是“邓稼先”。 |
举一反三
安徽大地历史悠久,人杰地灵,名人辈出。 (1)西汉_______主持编著的《淮南子》对研究我国古代科学技术史有重要的参考价值。 (2) 北宋的_______多才多艺,尤以绘画最为世人称道,被誉为“宋画第一”。 (3)被誉为“两弹元勋”的是____________。 |
(8分)观察图片回答问题。
⑴以上三幅图片分别与我国古代“四大发明”中的哪项发明有关系?(3分) ⑵为新航路的开辟提供了重要条件的是哪一项发明?(1分) ⑶哪些发明便利了人类文化的继承、积累和传播?(2分)“四大发明”对世界文明发展的影响是什么?(2分) |
下列关于中国古代“四大发明”的表述不正确的是A.隋唐时期,已有雕版印刷的佛经、诗集 | B.唐朝末年,火药开始用于军事 | C.北宋时期,制成了指南针,并开始用于航海事业 | D.南宋时期,毕升发明了活字印刷术 |
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假如穿越时光隧道来到宋朝,你不可能经历的事情是A.观看瓦子勾栏的表演 | B.阅读《马可·波罗行纪》 | C.欣赏冰裂纹瓷器 | D.体验用交子买冷饮 |
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