阅读下列材料，回答问题。材料一：他在哈密设立抗俄司令部，在前往哈密的时候，让士兵抬着棺材走在前面，表明誓死抗击俄国的决心。材料二：“大将筹边人未还，湖湘子弟满天
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：他在哈密设立抗俄司令部，在前往哈密的时候，让士兵抬着棺材走在前面，表明誓死抗击俄国的决心。
材料二：“大将筹边人未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”
材料三：“我们从军卫国，生死已置之度外。我们虽然牺牲了，但可以壮国家的声威。”他下令开足马力，朝日舰“吉野”撞去。
（1）与材料一和材料二相关的历史人物是谁？
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（2）谈谈你读完材料一和二之后对这个历史人物的评价。
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（3）材料三中“他”是谁？我们今天应当向他学习什么？
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（4）“再现历史场景，弘扬民族精神”是历史电视剧的主题。要再现他带领中国海军将士同仇敌忾，抗击日本侵略者的悲壮场景，应选择的素材是 |
| [ ] |
A．马尾战役
B．平壤战役
C．黄海战役
D．威海卫战役 |
答案
（1）左宗棠。
（2）维护了祖国领土的完整。
（3）邓世昌，爱国，不怕牺牲，忠心报国，视死如归。
（4）C |
举一反三
| “东沟海战天如里，炮阵烟迷船掀侧；致远鼓冲重用，万火丛中呼杀贼”反映的历史事件是 |
| [ ] |
A．鸦片战争
B．甲午战争
C．八国联军浸华战争
D．抗日战争 |
阅读材料，回答问题。
材料一：若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中断之理……
材料二：保新疆者，所以保蒙古；保蒙古者，所以卫京师。
材料三：热血洒东沟千载怒涛应揖伍；忠魂依北阕九原遗恨未平倭。
请回答：
（1）上述三则材料分别涉及哪位历史人物？
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（2）如果将上述三则材料涉及的历史人物纳入同一学习主题，请你拟定这个学习主题名称。
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（3）结合所学知识，上述三则材料涉及的历史人物的哪些优秀品质值得我们学习？
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材料分析：
材料一：“东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀侧。致远鼓楫冲重围，万火丛中呼杀贼。” |
| ——郑观应。 |
| 材料二：随从递给他救生圈，他坚决不接，决心与战舰共存亡。他的爱犬飞速游来，衔住他的衣服，使他无法下沉。……，（他）狠了狠心，用手将爱犬按入水中。 |
请回答：
（1）郑观应的诗描述的是哪个历史事件？请你为诗中的“东沟、致远”加个注释，你能根据这首诗的表述画出当时的场面吗？
（2）材料二中的“他”是谁？从材料提供的信息判断，“他”是否有活下来的可能？
（3）请你替材料二中的“他”回答做出上述举动的想法是什么。
（4）根据当时的情况，有人认为“他”的举动可歌可泣，令人钦佩；有人认为“留得青山在，不怕没柴烧”，这样的牺牲应该避免。你的看法是什么呢？
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中华民族在五千年的历史发展中形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。你认为下列历史人物中谁体现了这一精神
①邓世昌②曹汝林③陈化成④林则徐 |
| [ ] |
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④ |
《马关条约》签订后，中国有识之士议论纷纷，其中说错的是（ ） | A．失去台湾，东南沿海不会太平了 | | B．2亿两白银的赔款，老百姓负担又重了 | | C．日本在中国设厂，经济掠夺加剧了 | | D．清政府完全成为洋人的朝廷了 |
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