材料一 站在世纪之交的门槛回首望去一个世纪。几代中国人为之奋斗的目标不外乎是使中国走向近代化。中国走向近代化的过程,也是不断向西方学习的过程,中国走向近代化的历
题型:不详难度:来源:
材料一 站在世纪之交的门槛回首望去一个世纪。几代中国人为之奋斗的目标不外乎是使中国走向近代化。中国走向近代化的过程,也是不断向西方学习的过程,中国走向近代化的历史,始于1861年,自此,中国的近代化运动,走过了自强、变法、革命的历史。 --------------《世纪之交的回望和断想》 材料二 西洋人因为拥护“德先生”(民主)和“赛先生”(科学),闹了多少事,流了多少血,两先生才逐渐从黑暗中把他们救出,引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生,可救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗…… ----------陈独秀 请回答 (1)根据材料一,结合教材,分别指出该材料中说的“自强”“变法”“革命”所对应的历史事件的名称。(3分) “自强”指的 “变法”指的 “革命”指的 (2)根据材料二,一大批进步知识分子高举“德先生”“赛先生”两面大旗,掀起了一场什么运动?列举该运动中两位代表人物的姓名。(4分) |
答案
(1)自强指的是洋务运动(2)变法指的是戊戌变法;革命指辛亥革命 (2)新文化运动;胡适,李大钊。 |
解析
试题分析:(1)根据题目要求结合材料一可以知道中国走向近代化的历史,始于1861年,这一过程还是不断向西方学习的过程,所以这几个词所对应的历史事件就应该是近代从1861年开始向西方学习的事件,结合所学不难知道应该分别指洋务运动、戊戌变法和辛亥革命。 (2)一大批进步知识分子高举“德先生”“赛先生”两面大旗,据此应该知道这两位先生是指民主和科学,所以这场运动就应该是指新文化运动。主要代表人物有陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、刘半农、蔡元培等,考生只要列举其中两位即可。 |
举一反三
请按下列口号或主张列举出相关运动的名称。 (1)“自强”“求富”: 。 (2)“变者,天下之公理也”: 。 (3)“民主”“科学”: 。 (4)“民族、民权、民生”: 。 (5)“外争主权,内惩国贼”: 。 |
阅读材料回答问题: 材料一:主张学习西方先进技术,制造枪炮,维护清朝统治。 材料二:要求发展资本主义,认为变者天下之公理也。 材料三:要求驱除鞑虏,建立民国。 材料四:我们现在认定只有这两位先生,可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。 请回答: (1)上述材料分别是什么运动中提出的?(4分) (2)结合所学知识,分析材料二中所提到的这场运动,前后历时一百来天就失败了,失败的原因是什么?(3分) |
(20分)阅读下列材料: 材料一 自强运动是晚清政府在内忧外患交困的危急形势下的一个自救运动。由于在对内对外战争中对西方的坚船利炮的威力大开眼界,对来自西洋的“数千年来未有之强敌”(李鸿章语)开始有所认识,这样才能转而主张缓和与西方的紧张关系,并引进西方军事技术,以求“御侮自强”之术 。 -----罗荣渠 《现代化新论》 材料二 上海轮船招商局创办三年内,外轮就提携1300万两(白银)。湖北官办织布局后,江南海关每年洋布进口减少10万匹。 -----摘自 《中国近代史资料选编》 材料三 辛亥革命成功后不久,上海的报纸不无戏谑地罗列了革命前后的变化:共和政体成,专制政体灭;中华民国成,清朝灭;总统成,皇帝灭;新内阁成,旧内阁灭;新官制成,旧官制灭;┄┄。 ----张鸣《辛亥革命前后:摇晃的中国》 材料四 胡适说,北大是因为三个兔子而成名的,一是老兔子蔡元培;二是中兔子陈独秀,三是小兔子胡适本人(三人年有长幼,但都属兔) -----洪向华主编 《复兴之路》 请回答: (1)据材料一,“自强运动”指的是中国近代史上的哪一个历史事件?(2分)清朝政府寻求“御侮自强之术”在军事上有何举措?(4分) (2)据材料二,说明清朝政府进行的“自强运动”在中国近代化进程中的作用。(2分) (3)据材料三,概括辛亥革命的重大历史意义。(4分) (4)材料四中“三个兔子”在当时因高举哪两面大旗而闻名?(2分)写出陈独秀在这一运动中的突出贡 献?(4分) (5)如果用以上四则材料进行探究性学习,请你为此确定一个主题。(2分) |
连线题(本题共8分)
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阅读下列材料,回答问题。(共10分) 材料一:19世纪60年代,清朝统治者的一些开明官员掀起了一场“师夷长技”的改革运动…… 材料二:90多年前爆发的五四运动,是以一批先进青年知识分子为先锋,广大人民群众共同参与的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动…… (1)请说出材料一所提的改革运动指的是哪次运动?这次运动的两个口号是什么? (2)材料二提到的“五四运动”的导火线是什么?发生在哪一年,开始于哪个城市?最能体现五四运动反帝反封建的口号是什么? (3)作为当代的中学生,你认为我们应该学习五四运动的什么精神? |
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