众所周知，“天下兴亡，匹夫有责”假如你是当时的读书人，你会怎样做？_______________________________________________
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众所周知，“天下兴亡，匹夫有责”假如你是当时的读书人，你会怎样做？
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答案
| “略”。 |
举一反三
| 洋务运动的根本目的是 |
| [ ] |
A．师夷长技以制夷
B．建立君主立宪国家
C．走发展资本主义道路
D．利用先进西方技术，维护清朝统治 |
阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表。 |
| ——李鸿章 |
| 材料二：试问今日时局如此，国势如此，若仍以不练之兵，有限之饷，师无实学，工无良师，强若相形，贫富悬绝，岂真能制梃以挞坚甲利兵乎？ |
| ——“明定国是”诏书 |
材料三：颠覆满清专制政府，巩固中华民国，图谋民生幸福，此国民之公意，文实遵之，以忠于国，为众服务。“
材料四： |
图1 | 
图2 | 
图3 | 1896年，梁启超在《变法通议》中曾写道：同治初年（19世纪60年代初），普鲁士首相俾斯麦对人说：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中国人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之源，其在此乎？”
请你想一想回答：
（1）请你根据这段话，分别写出当时中国和日本进行的向西方学习的运动名称是什么？
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（2）从俾斯麦的话里可以看出，当时中日两国学习西方的重点有什么不同？
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（3）梁启超引用俾斯麦的话的根本意图是什么？
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（4）这两场运动的结果如何？你得到怎样的启示？
______________________________________________________ | | 通过下面的史实，我们可以得出这些结论 |  |  |  |  | 某校八年级刘涛同学以“探寻中国救亡图存、富民强国之路”为主题，通过网络等手段搜集到以下资料，设计出相关问题，请你与他一起探讨。
材料一鸦片战争成为中国历史的一块界碑。一系列不平等条约，记录了中华民族在西方列强坚船利炮逼迫下，坠入近代的屈辱、彷徨与困惑。近代前期，为挽救民族危机，无数志士仁人不断探索救国道路，走过了自救之路、维新之路、共和之路等，但都没有完成反帝反封建的历史使命，探索之路任重道远。
（1）材料一所述，“自救之路”“维新之路”“共和之路”分别指什么事件？
材料二 1921年，中国共产党诞生，中国革命的面貌焕然一新。1927年，南昌起义、秋收起义后，中国共产党人深刻地认识到，苏俄式革命道路在中国行不通，经过艰难探索，中国共产党终于找到了一条使中国走向民族独立和人民解放的正确革命道路，带领全国人民取得了新民主主义革命的伟大胜利。
（2）材料二所述，“正确革命道路”指什么道路？在这条正确革命道路的指引下，中国共产党在民主革命时期经历了哪些重大事件？
材料三 1956年，我国基本建立了社会主义制度。之后，经过艰难求索，中国共产党带领中国人民实现了历史性的伟大转折，对内改革、对外开放，开创了一条走向民富国强的道路。谱写了中华民族发展史上最壮丽的篇章。
（3）材料三所述，“开创了一条走向民富国强的道路”指什么道路？
（4）通过对以上问题的探究，同学们对上述结论有了更深刻的理解，同时还懂得了一些道理。请你写出其中一个道理。
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