活动探究。光明中学拟在2011年5月4日举行“天下兴亡,我的责任”纪念五四运动演讲会。(1)如果你作为演讲者,你将收集教材中哪些相关资料? __________
题型:同步题难度:来源:
活动探究。 光明中学拟在2011年5月4日举行“天下兴亡,我的责任”纪念五四运动演讲会。 (1)如果你作为演讲者,你将收集教材中哪些相关资料? __________________________________________________ (2)假如你最后作总结演讲,在演讲最后你将如何结合实际总结“五四精神”的含义? __________________________________________________ (3)从性质、主要力量、发展前途等方面论述五四运动与辛亥革命相比,五四运动是中国新民主主义革命的开端。 __________________________________________________ |
答案
(1)“巴黎和会”的史实;巴黎和会上中国代表的要求:五四运动的时间:1919年5月4日;地点:北京;口号;中心;中心转移;主力;五四传单;五四运动的意义。 (2)五四精神是爱国主义精神,是崇尚科学、民主,反对封建、迷信的精神。 (3)从性质上看,五四运动是一次彻底地反对帝国主义和彻底地反对封建主义的爱国运动。从主要力量上看,无产阶级登上政治舞台,对斗争胜利起了决定性的作用。从发展前途看,五四运动发生在十月革命后,它不可能再走资本主义道路,而必然走社会主义道路。从主要力量和发展前途等方面看都是辛亥革命等以往的运动所没有的新因素,所以五四运动是中国新民主主义革命的开端。(意思对即可) |
举一反三
阅读下面五四运动期间的资料: 材料一:三鸟害人;鸦雀鸨;一群卖国;鹿獐螬。 材料二:“学生一日不放,本店一日不开…国家将亡,无心营业”。 材料三:罢学救亡,罢市救亡,我两界挺身而出;民心不死,民国不死,愿诸君努力进行。 请回答: (1)材料一中暗含着三个人的姓,根据你所学的知识判断:“鹿獐螬”中的“螬”指的是谁?他的下场如何? ___________________________________________________________________________ (2)材料二反映出五四运动得到了哪个阶层的支持? ___________________________________________________________________________ (3)材料三中的“两界”指什么人?同他们一道“挺身而出”的还有哪些人? ___________________________________________________________________________ |
阅读材料,回答问题: 材料一:外争主权,内除国贼。 材料二:中国的土地可以征服而不可断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头! 材料三:6月初,上海工人举行罢工,各地工人也参加罢工,支持学生斗争。 (1)与材料有关的历史事件是什么?这一事件的导火线是什么? ___________________________________________________________________________ (2)根据材料概括这次运动的性质是什么?这一运动在中国历史上有何地位? ___________________________________________________________________________ (3)外争主权在当时具体包括哪些内容?(至少答一条) ___________________________________________________________________________ (4)这次运动体现的精神是什么? ___________________________________________________________________________ |
周恩来总理曾经说过,新民主主义革命的历史,就是从天安门到天安门。你认为前一个“天安门”是指哪一重大历史事件 |
[ ] |
A.新文化运动 B.五四运动 C.北平和平解放 D.开国大典 |
五四运动的导火线是 |
[ ] |
A.八国联军侵华 B.巴黎和会拒绝了中国代表的正当要求 C.北洋政府逮捕爱国学生 D.袁世凯接受“二十一条” |
五四运动期间,有人写出这样的对联:“三鸟害人:鸦雀鸨;一群卖国;鹿獐螬。”这里的“鹿獐螬”喻指 ①陆宗舆②章宗祥③曹汝霖④李鸿章 |
[ ] |
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ |
最新试题
热门考点