读下图,回答问题(1)图中的符号是什么?是什么人发明的?____________________________________________________
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读下图,回答问题 |
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(1)图中的符号是什么?是什么人发明的? |
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(2)它何时被什么人传到欧洲?何时它的写法与现在基本一致? |
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(3)如果没有上述这些数字,你会用什么方法来表示1——10这十个数字? |
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(4)想一想,这种符号的发明对人类社会的发展有何重要意义? |
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答案
(1)阿拉伯数字;古印度人。 (2)12世纪;阿拉伯人;16世纪。 (3)结绳记事;用汉字“一、二、三”来表示。用“one two three four”来表示。 (4)阿拉伯数字的发明和传播,使世界有了统一的计数法,推动了各地区各民族的进一步交流和交往;它还推动了数学等自然科学的发展,从而推动了人类社会的进步和发展。 |
举一反三
我们在现实生活中经常用到阿拉伯数字,阿拉伯数字的广泛运用也直接促进了数学和自然科学的发展。对阿拉伯数字的发明和传播作出重要贡献的是 ①印度人②中国人③阿拉伯人④希腊人 |
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A、①② B、①③ C、②③ D、①④ |
“阿拉伯数字”写法与现在的写法基本一致是在: |
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A、12世纪初 B、14世纪 C、15世纪 D、16世纪 |
“他们来往于荒无人烟的大漠上,听着驼铃在耳边摇荡;他们传播着十个数字的传奇,看着他们在世界人民的笔尖跳动;他们讲述着《阿拉丁和神灯》的故事,让动人的故事千里流传。”这里的“他们”指的是 |
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A.古代埃及人 B.古代阿拉伯人 C.古代希腊人 D.古代罗马人 |
世界古代历史上,对东西方文化的交流与传播做出了突出贡献的是 |
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A.埃及人 B.阿拉伯人 C.印度人 D.希腊人 |
假如你是一位穿梭于丝绸之路上的阿拉伯商人。你的经历中不可能有 |
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A.贩卖东方的胡椒、肉桂等调味品 B.在大漠中使用中国的罗盘针辨别方向 C.将基督教传入中国 D.给中国友人讲解阿拉伯的天文学和医学知识 |
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