今天的0,1,2,3,4……等数字符号的发明者是( )A.古代埃及人B.古两河流域人C.古阿拉伯人D.古代印度人
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今天的0,1,2,3,4……等数字符号的发明者是( )A.古代埃及人 | B.古两河流域人 | C.古阿拉伯人 | D.古代印度人 |
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答案
D |
解析
试题分析:印度人用梵文的字头表示数字,创造了0到9十个数字的计数法。阿拉伯人学会这一方法,对它加以改造,12世纪初传入欧洲,被称为阿拉伯数字。故选择D项。 点评:关于阿拉伯数字,除要掌握阿拉伯人传播阿拉伯数字外还要求学生掌握的内容有:阿拉伯数字的发明人是印度人;阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出了重大贡献,“阿拉伯数字”的发展和传播就是其中之一。 |
举一反三
0,1,2,3……8,9这些我们学习和生活中经常使用的数字的发明者是古代 |
他经过漫长的路途,从遥远的国度而来;他经过商、做过官,但一切都不如他的口述著作重要。在这部著作中,他描述了东方的繁荣富庶。他是 A.亚历山大 | B.伊本•白图泰 | C.郑和 | D.马可•波罗 |
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如图,从人类文明的出现到15世纪,文明的冲突和融合从未中断过。下面见证了东西方文明和平交流的作品是( )。 A. B. C. D. |
阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛,它的发明者和传播者分别是:( )A.古代印度人、巴比伦人 | B.古代阿拉伯人、罗马人 | C.古代印度人、阿拉伯人 | D.古代阿拉伯人、埃及人 |
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科学家智慧的火花照亮了人类前进的步伐。下列对应关系不正确的是( )A.阿基米德---杠杆原理 | B.毕达哥拉斯---比重原理 | C.欧几里得---几何学 | D.伊巴谷---天文学 |
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