17—18世纪,英国、美国、法国资产阶级革命发生的共同原因是 A.封建专制制度的阻碍B.殖民统治激起人民的反抗C.“君权神授”学说同议会矛盾的激化D.资本主义的
题型:不详难度:来源:
17—18世纪,英国、美国、法国资产阶级革命发生的共同原因是 A.封建专制制度的阻碍 | B.殖民统治激起人民的反抗 | C.“君权神授”学说同议会矛盾的激化 | D.资本主义的发展受到严重阻碍 |
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答案
D |
解析
本题考查的是英、美、法资产阶级革命。17—18世纪,英国、美国、法国资产阶级革命发生的共同原因是资本主义的发展受到严重阻碍,故选D。 |
举一反三
俄英两国历史上都发生过新历史时期到来的革命,二者的主要不同在于A.建立的社会制度 | B.革命进行的方式 | C.人民群众的参与 | D.旧统治的结束 |
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如果给克伦威尔画像,可以选择哪一事件为背景( )A.他在巴黎三级会议上演讲 | B.他签署《独立宣言》 | C.他颁布了《法典》 | D.他率议会军击溃王军主力 |
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17、18世纪爆发的英法美资产阶级革命对人历史的进程产生了重要影响。请结合所学知识回答下列问题: (1)揭开英、法、美三国资产阶级革命序幕的事件分别是什么? (2)英、法两国资产阶级革命过程中处死的国王分别是谁? (3)说出法国大革命和美国独立战争的影响。 |
历史学习要求结论要从史实中得出。下列各项结论与史实相符的一组是( )
选项
| 史实
| 结论
| A
| 1688年,英国资产阶级和新贵族发动宫廷政变
| 英国确立君主立宪制
| B
| 1794年7月,罗伯斯庇尔等人在政变中被送上断头台
| 法国大革命高潮结束
| C
| 1938年,德国吞并奥地利
| 绥靖政策达到顶峰
| D
| 1945年5月,德国正式签署投降书
| 第二次世界大战结束
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为促进学生学会学习,加强学生间的交流,张老师组织了一次世界近代史“学史方法”交流活动。以下材料选自这次活动,阅读材料,回答问题。 材料一 甲同学在学习中注重理清教材内容,把历史知识系统化、要点化。他提供的文艺复兴的知识结构如下:
(1)材料一知识结构中有三处内容没有完整,请将正确内容填在横线上。(3分) 材料二 乙同学运用表格比较的学习方法,复习英、美、法早期资产阶级革命。下表是他学习成果的一部分: 英、美、法早期资产阶级革命比较表
名 称
| 英国资产阶级革命
| 美国独立战争
| 法国大革命
| 起止时间
| 1640—1688年
| 1775—1783年
| 1789—1804年
| 领导阶级
| 资产阶级和贵族
| 资产阶级和资产阶级化的种植园主
| 资产阶级
| 根本原因
| 封建专制统治阻碍资本主义发展
| 封建专制统治阻碍资本主义发展
| 封建专制统治阻碍资本主义发展
| 结 果
| 走上资本主义道路,建立了君主立宪制
| 走上资本主义道路,建立了共和制
| 走上资本主义道路,建立了共和制
| (2)材料二比较的内容中出现了三处错误,请你在表格中圈出并作相应更正。(3分) (3)英国建立君主立宪制、美国建立共和制的相关法律文件分别是什么?(2分) 材料三 丙同学喜欢搜集历史材料,从中获取信息并解决问题。下面是他学习《俄国农奴制改革》后搜集的材料,请你解决他所提出的问题: 对自己全部土地仍保持所有权的地主,在农民向他履行规定的义务的条件下,让农民长期使用他们所居住的房屋。此外,为了保障农民的生活,并使他们能向政府履行义务起见,让他们长期使用法令中所规定的一定数量的土地及其附属地。使用份地的农民必须因此向地主履行法令中所规定的义务。在这种过渡状态下的农民称为义务农。 ——《俄国1861年改革法令》 “农民获得‘自由’的时候,已经被剥夺得一干二净。” —— 列宁 (4)材料中义务农享有哪些权利?(2分)根据材料,结合所学知识,怎样理解列宁所说的话?(2分) |
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