阅读下列材料1814年拿破仑被流放后，一位意大利爱国者写到：“我这样说是痛苦的。因为没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。

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阅读下列材料
1814年拿破仑被流放后，一位意大利爱国者写到：“我这样说是痛苦的。因为没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话，看到法国人离开是一种巨大的、说不出的快乐。” ——摘自《全球通史》
说一说，这位意大利爱国者存在着怎样的矛盾心理？为什么？

答案

这名意大利人即欢迎拿破仑，又反对拿破仑。拿破仑的侵略既动摇了意大利的封建统治秩序，有利于其社会进步，又给意大利人民带来灾难。

举一反三

法兰西第一帝国的建立者和建立的时间分别是 [ ]
A．拿破仑、1804年
B．克伦威尔、 1814年
C．路易十六、1792年
D．罗伯斯庇尔、1794年

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法兰西第一帝国灭亡的根本原因是 [ ]
A、被推翻的封建王朝卷土重来
B、外国同盟军两次打败了拿破仑
C、1812年拿破仑进攻俄国遭受重大失败
D、拿破仑的侵略引起了欧洲各国人民的普遍反抗

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许多文学、艺术作品都有着深刻的历史内涵。如：俄国伟大作家列夫·托尔斯泰所著的《战争与和平》和德国伟大的作曲家贝多芬所谱写的《英雄交响曲》皆与下图历史人物有关，这一历史人物是

[     ]
A、华盛顿
B、林肯
C、拿破仑
D、但丁

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排列下列事件发生的顺序
①攻占巴士底狱
②拿破仑称帝
③处死路易十六
④雅各宾派专政上台
⑤法兰西第一共和国建立[     ]
A、①②③④⑤
B、①⑤③④②
C、②③④⑤①
D、⑤①②③④

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20世纪80年代，中国某高等学校学生会组织的一次百科知识竞赛中，有一个题目这样问道：
“古今中外历史上，请举出一个你最崇敬的人物。”不少学生都写道：拿破仑。
其实，并非仅仅这一个高校如此，当时中国不少高校都对拿破仑产生了浓厚的兴趣，有人称为“高校拿破仑旋风”。
请结合你所学到的知识，分析一下在当时为什么会出现“拿破仑热”？你又是如何评价拿破仑的呢？
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