阅读下列材料,结合所学知识回答问题。材料一 18世纪中期到19世纪中期,蒸汽扣机器引起了欧洲生产的革命。世界从此掀开了新的一页……英国引领了这一历史发展的潮流
题型:不详难度:来源:
阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 材料一 18世纪中期到19世纪中期,蒸汽扣机器引起了欧洲生产的革命。 世界从此掀开了新的一页……英国引领了这一历史发展的潮流,取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。 材料二:
图1爱迪生和他发明的灯泡 图2卡尔·本茨和他制造的汽车 材料三 自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后,烟囱、厂房、机器轰鸣声,打破了人们恬静的田园生活。……1827年,法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖,瑞典学者阿伦尼鸟斯提出了“温室效应”。 (1)材料一中“生产的革命”指什么?其理论基础是什么?为什么说“英国引领了这一历史发展的潮流”? (3分) (2)根据材料一结合所学知识,概括“世界从此掀开新的一页”在经济、政治上的主要表现是什么?(2分) (3)材料二中的发明创造分别是哪种新能源和新动力的应用?(2分) (4)依据材料三说明,在社会生产发展的同时,出现了什么问题?(1分) (5)综合上述材料,谈谈你的认识。(2分) |
答案
(1)工业革命;牛顿力学;英国最早完成工业革命。3分 (2)人类进入蒸汽时代;近代社会逐渐确立或资产阶级统治巩固与发展2分 (3)电力;内燃机。2分 (4)环境污染。1分 (5)科技进步,促进人类社会发展;坚持可持续发展,采取有效措施保护环境,使人类社会与自然和谐相处。(言之有理即可)2分 |
解析
试题分析:本题考察学生对两次工业革命以及影响的认识,解题思路如下: (1)要求学生回答材料一中的“生产的革命”及理论基础,为什么说英国引领了这一潮流,根据材料中的信息“18世纪中期到19世纪中期,蒸汽机器引起了欧洲生产的革命”结合所学知识可知,判断是英国的工业革命,蒸汽机的理论基础是牛顿力学,,英国最早进行并完成了工业革命。 (2)要求学生概括“世界从此掀开新的一页”在经济、政治上的主要表现,根据所学知识,经济上蒸汽机广泛应用,政治圣女果资产阶级统治巩固发展了。 (3)要求学生根据材料二的发明是那种新能源和新动力的应用,分析材料二中的两幅图片分别是图1爱迪生和他发明的灯泡 和 图2卡尔·本茨和他制造的汽车,结合所学知识可知是电力;内燃机。 (4)要求学生根据材料三回答社会发展的同时出现了什么问题,根据材料三中的信息“烟囱、厂房、机器轰鸣声,打破了人们恬静的田园生活。……1827年,法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖,瑞典学者阿伦尼鸟斯提出了“温室效应”。结合所学知识可知,这是环境出现了问题。 (5)要求学生结合上述材料,谈谈你的认识,本题是个开放题,学生只要根据环境问题和科技发展问题回答即可。 点评:本题难度适中,考察学生提取材料有效信息和结合教材知识的能力,解答材料题,一定要先读问题,然后带着问题阅读材料,找出和课本知识的结合点,最后归纳总结得出答案。 |
举一反三
在某一科学家的讣告中是这样评价他的发明:“它武装了人类,使虚弱无力的双手变得力大无穷…它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础。”这位科学家是( ) |
从1880 年到1914 年,西欧城市人口的比例几乎上升了40%。美国纽约和费城在1820 年各有居民10万人,到1870年,分别达到94万人和67万人。这种现象的出现,主要是由于( )A.新航路的开辟 | B.资本主义工业的发展 | C.第一次世界大战的推动 | D.罗斯福新政的实施 |
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“当革命的风暴横扫整个法国的时候,英国正在进行一场比较平静、但是并不因此就显得缺乏力量的变革。”这句话中的“变革”是指( )。A.英国资产阶级革命 | B.光荣革命 | C.英国组织的“反法同盟” | D.工业革命 |
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人们对动力的利用,按其出现的先后顺序是( )A.水力——电力——蒸汽动力 | B.水力——蒸汽动力——电力 | C.蒸汽动力—— 水 力——电力 | D.电力——水力——蒸汽动力 |
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在轰轰烈烈的以机器生产代替手工劳动革命中,率先完成工业革命的国家是( ) |
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