明治维新期间,日本政府发表《五条誓文》。其中“破除旧来之陋习,一本天地之公道;求知识于世界,大振皇国之基础”体现的改革措施是( )A.“废藩置县”B.“殖产兴业
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明治维新期间,日本政府发表《五条誓文》。其中“破除旧来之陋习,一本天地之公道;求知识于世界,大振皇国之基础”体现的改革措施是( )A.“废藩置县” | B.“殖产兴业” | C.“文明开化” | D.“富国强兵” |
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答案
C |
解析
试题分析:本题主要考查明治维新措施相关史实,依据材料中“破除旧来之陋习”“ 求知识于世界”可知主张破除旧习,向外学习,与明治维新中“文明开化”的措施想吻合,依据已学知识可知在明治维新中,提倡文明开化,向西方学习,故选C。 |
举一反三
运用数据分析和图表统计能帮助我们更好地了解历史。从下表中我们可以分析得出的结论是 第一、二次世界大战情况统计表
| 参战国(个)
| 卷入人口 (亿)
| 参战人员 (亿)
| 伤亡人员 (亿)
| 直接经济损失 (亿美元)
| 第一次世界大战
| 30多
| 15
| 0.7
| 0.3
| 1805
| 第二次世界大战
| 60多
| 20
| 1.1
| 1.9
| 40000
| ①参加战争的国家一次比一次多 ②战争造成的损失越来越大 ③战争带来的苦难越来越深重 ④世界大战爆发的可能性依然存在 A.①② B.①②③ C.③④ D.①②③④ |
19世纪末20世纪初,英德矛盾逐渐成为帝国主义国家间的主要矛盾,其矛盾的实质是A.重新瓜分殖民地和争夺世界霸权 | B.争夺欧洲霸权 | C.争夺军备优势 | D.资本主义经济政治发展不平衡 |
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艾瑞克·霍布斯鲍姆在《资本的年代》中谈到:“然而到了19世纪60年代,它们(俄国)的弱点暴露无遗,内部很不稳定,对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的,又是经济的。”为此俄国A.实行农奴制制改革 | B.推行新经济政策 | C.颁布《土地法令》 | D.确立计划经济体制 |
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构建知识结构示意图能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。陈明同学在整理课堂笔记后提炼出下边的知识提纲,由此我们判断他正在学习探究的主题是
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“凡尔登战役规模巨大,法军的66个师、德军的46个师在这里厮***,双方伤亡人数达到70多万”这说明了A.战争是解决矛盾的唯一手段 | B.战争给人类带来巨大灾难 | C.交战双方都是正义的 | D.经济政治发展不平衡引发战争 |
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