距今140多年的日本,进行了一次自上而下的改革。下列哪些表述符合改革后的史实?①适龄儿童必须上学接受义务教育②向西方学习,天皇和英国国王一样只是徒有虚名,没有实
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距今140多年的日本,进行了一次自上而下的改革。下列哪些表述符合改革后的史实? ①适龄儿童必须上学接受义务教育 ②向西方学习,天皇和英国国王一样只是徒有虚名,没有实权 ③大批留学生学成归国建设④仍保持自古以来的“皇军”保卫日本 |
[ ] |
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ |
答案
A |
举一反三
下列国家中,通过自上而下的改革走上资本主义发展道路的是 |
[ ] |
A.日本、俄国 B.美国、日本 C.英国、俄国 D.俄国、法国 |
某历史学习小组在学习网页上展示了以下词条:“天皇、将军、大名、武士”、“废藩置县”、“文明开化”,该学习小组研究的课题是 |
[ ] |
A.戊戌变法 B.新航路开辟 C.明治维新 D.宪章运动 |
阅读下列图片,回答问题。材料一如图 |
图一瓦特和他发明的蒸汽机 | 图二卡尔·本茨和他制造的汽车 | 日本明治维新的主要措施中,最具有前瞻性和战略眼光的举措是 | [ ] | A.废藩置县 B.发展近代工业 C.允许土地买卖 D.实行义务教育 | 实现近代化(现代化)是近代以来世界各国发展的必由之路。14世纪—20世纪初,“人文主义”、“民主、法制”、“大机器生产”“革命与改革”等词汇的出现和使用就是最好的证明。请你按要求回答下列问题。 (一)构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下面是某同学根据14世纪—19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图,请你帮助他完成未填写的内容。 | | ①___________②_____________③_____________④____________⑤_____________ (二)历史学习是一个运用多种学习方法的的过程。 | 材料一:【坐标里的历史】 | | 材料二:【图片上的历史】 | 图一攻占巴士底狱 | 图二明治政府派遣使团访欧美 |
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