阅读下列材料：材料一：战争难以分清善恶，它不是用哪一方正义、哪一方不正义可以说明的。——日本最新通过的历史教科书材料二：日本有人认为，日本是世界上唯一受原子弹袭

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阅读下列材料：
材料一：战争难以分清善恶，它不是用哪一方正义、哪一方不正义可以说明的。——日本最新通过的历史教科书
材料二：日本有人认为，日本是世界上唯一受原子弹袭击的国家，是第二次世界大战的受害者。
材料三：前事不忘，后事之师。日本法西斯侵略中国的战争，不仅给中国人民和亚洲人民带来了深重的灾难，也给日本人民带来了苦难。维护世界和平，促进人类进步，是中国人民和日本人民及全世界人民的共同愿望。历史不能忘却，更不容篡改。——江泽民1995年8月15日的讲话
请回答：
（1）结合第二次世界大战的性质，说说材料一中的观点正确吗？
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（2）材料二中“日本……是第二次世界大战的受害者”，和材料三中“……也给日本人民带来了苦难”表达的是同一意思吗？请说明理由。
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（3）针对材料一、二的观点，如何理解材料三中的“历史不能忘却，更不容篡改”这句话？
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答案

（1）不正确。第二次世界大战中，德日意法西斯为了称霸世界，挑起侵略战争，是非正义的；而被侵略国家人民进行的是反法西斯的正义战争。
（2）不是。材料二中的说法是日本右翼势力为了美化日本法西斯的战争行为，掩盖法西斯罪行而歪曲历史；材料三将日本法西斯与日本人民加以区别，指出中围人民、亚洲人民和日本人民都是战争的受害者。
（3）第二次世界大战中日本法西斯发动侵略战争的历史无法改变，给包括中国人民在内的亚洲各国人民带来的灾难和伤害永远不会被忘记；材料一混淆了战争的性质；材料二篡改了历史事实，这些行为都是所有受害的工具和人民不能容忍的。只有记住历史教训，奋发图强，才能促进历史进步，维护世界和平。