第三次科技革命兴起于20世纪中期,随着科学技术的突飞猛进,人类开始进入知识经济时代,给人类的生活带来了空前的变化。(10分)材料一:原子弹爆炸形成的蘑菇云
题型:不详难度:来源:
第三次科技革命兴起于20世纪中期,随着科学技术的突飞猛进,人类开始进入知识经济时代,给人类的生活带来了空前的变化。(10分) 材料一:
原子弹爆炸形成的蘑菇云 隆羊多莉
宇航员在太空行走 学生在机房上机 材料二:第三次科技革命形成了一个庞大的技术群,在这一技术群中,它需要大规模、多学科的有机配合和国家的统一组织、规划和投资。这就决定了新技术具有很强的社会性。如美国阿波罗登月计划,有120所大学、2万多家企业,400万人参加,共得到政府拨款250亿美元。在第三次科技革命中,电子计算机产品每隔四年,体积会缩小一半,性能却会提高一倍。 ——摘自岳麓书社《世界历史》(九年级下册) 材料三:二氧化碳、二氧化硫和氧化氮等有害气体的排放,造成了温室效应,地球的温度不断上升。1970年,联合国把每年的4月22日定为“世界地球日”,号召世界各国人民紧急行动起来,爱护地球,保护环境。 ——摘自岳麓书社《世界历史》(九年级下册) 请回答: (1)请根据材料一回答,第三次科技革命主要在哪些领域展开?(4分) (2)根据材料二分析第三次科技革命有什么特点?(3分) (3)针对第三次科技革命带来的环境污染问题,株洲市政府积极创建“环境友好型、资源节约型”社会。请你结合身边的变化来谈一谈,株洲是如何创建两型社会的。(3分) |
答案
(1)原子能、生物工程、航天技术、电子技术。(4分) (2)技术革命群体化、科技社会化、发展进程高速化。(3分) (3)节能减排、低碳经济、治理污染、植树造林、保护环境、公共自行车等言之成理即可。答对任意一点即可得满分。(3分) |
解析
(1)考查学生从材料提取答案的能力,首先审题,审设问,材料一,直接读材料作答,根据图片可以概括原子能、生物工程、航天技术、电子技术,或计算机技术等。 (2)同样根据材料二分析,从材料组织答案,大规模,多学科,政府出资,国家规划支持,更新周期,这是从材料提取的信息,答案过于高度概括,学生不易作答。 (3)开放型题目,提措施,全方位,多角度,切合题意作答即可。 |
举一反三
第三次科技革命中,发展最为迅速,应用最为广泛的是 【 】 |
据朝中社13日报道,朝鲜当天上午发射了首颗应用卫星“光明星3号”,这颗卫星的发射是为迎接已故***金日成100周年的诞辰,但很可惜,这颗卫星没有进入预定轨道。卫星的发射属于第三次科技革命哪一领域的成就: |
下列新闻时事中,与第三次科技革命有关的是 ①用QQ软件视频聊天 ②克隆羊“多利”诞生 ③网络购物,网络就医 ④瓦特改良蒸汽机 |
20世纪四五十年代以来的第三次科技革命,大大加快了科学技术转化为生产力的速度。 |
下面是对美国青年卡特在1928年某天经历的描述,其中不可能发生的是( )A.他驾驶着四轮汽车在大街上奔驰 | B.他通过电子计算机给远方的朋友发送E—MAIL | C.晚上,他在电灯光下阅读《战争与和平》 | D.他听见了飞机在天空翱翔的声音 |
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