某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了动物、植物、其他生物等。他所采用的分类依据是[ ] A．形态结构 B．生活环境 C．生物
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| 某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了动物、植物、其他生物等。他所采用的分类依据是 |
| [ ] |
A．形态结构
B．生活环境
C．生物用途
D．大小多少 |
答案
| A |
举一反三
| 假如让你调查全国七年级学生的平均身高，你在调查时会选用的方法是 |
| [ ] |
A．普查
B．重点调查
C．问卷调查
D．抽样调查 |
| 某小组将调查到的生物进行了分类：他们将金鱼、龟、水草、虾、蟹等生物归为一类，而将松、柳、蝗虫、蝴蝶等生物归为一类。则他们归类的标准是 |
| [ ] |
A．按照生物的结构特点
B．按照生物的用途
C．按照生物的数量
D．按照生活环境 |
| 从生物归类的角度看，下列关系较近的一组是 |
| [ ] |
A．松和虎
B．鲸和海豚
C．麻雀和海带
D．钟乳石和蚯蚓 |
| 调查中不应该 |
| [ ] |
A．明确目的
B．详细计划
C．凭个人喜好取舍
D．真实记录 |
| 下列属于调查的是 |
| [ ] |
A．观察鲫鱼的形态结构
B．调查全班同学的平均身高
C．蜜蜂采蜜
D．燕子筑巢 |
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