我们学校有许多花草树木,有时发现树苗上有小毛毛虫,小毛毛虫往往给鸟类吃了,这是生物间的关系。我们学校的一块地里原来种了很多小树苗,过了一段时间,发现里面杂草丛生
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我们学校有许多花草树木,有时发现树苗上有小毛毛虫,小毛毛虫往往给鸟类吃了,这是生物间的关系。我们学校的一块地里原来种了很多小树苗,过了一段时间,发现里面杂草丛生,长势超过了小树苗。问: |
(1)这说明植物间存在__________关系,动物间存在________和__________的关系。 (2)影响我校树木生长的环境因素有___________和_____________两类。 |
答案
(1)竞争 合作关系 竞争 (2)生物因素 非生物因素 |
举一反三
请把下列几种生物填写在对应的空格:骆驼、珊瑚虫、雪莲、企鹅、亚洲象。 |
群居在地球上最寒冷的冰冻极地的生物是___________。生活在热带及亚热带接近陆地的海洋中的生物是____________。生活在海拔3000米左右的雪线附近的大型草本植物是_________。生活在热带森林、草原中的生物是_________。 |
诗词歌赋是我国传统文化瑰宝,其中许多诗词蕴含着生物学道理。以下诗句能体现生物间竞争关系的是 |
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A.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 B.种豆南山下,草盛豆苗稀 C.落红不是无情物,化作春泥更护花 D.有心栽花花不开,无心插柳柳成荫 |
玉米是我县的主要农作物,其栽培过程中如果管理不善玉米地里就会杂草丛生,进而影响玉米的产量,这主要是因为 |
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A.杂草与玉米互利共生的结果 B.杂草寄生在玉米上影响玉米生长 C.杂草使玉米的品质受到影响 D.杂草和玉米争夺生活条件的结果 |
下列关于生物与环境关系的说法中,最为确切的是 |
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A.蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应 B.生物因素指不同种生物之间的相互作用 C.生物不仅能适应一定的环境,而且能影响环境 D.生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果 |
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