校园内郁郁葱葱的桂花树和玉兰树,在生态系统中属于A.非生物部分B.分解者C.消费者D.生产者
题型:不详难度:来源:
答案
D |
解析
试题分析:生态系统是指在一定的地域内,生物与环境构成的统一的整体,生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者,生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量,消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用,分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环,所以校园内郁郁葱葱的桂花树和玉兰树属于生产者,故选D。 |
举一反三
在一个相对稳定的草原生态系统中,狼的数量变化最可能是下图中的( )
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地衣是藻类与真菌的共生体,藻类为真菌提供有机物,真菌为藻类提供水和无机盐。藻类和真菌分别属于( )A.生产者和消费者 | B.分解者和消费者 | C.生产者和分解者 | D.消费者和分解者 |
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下图是“桑基鱼塘”生态农业示意图。(9分) 人们将蚕沙(蚕的粪便)、人畜粪便、秸杆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵,制成沼气作燃料,然后再用沼气渣或直接用蚕沙喂鱼,塘泥施肥。
(1)该生态系统中,桑属于______者,蚕属于______ 者。蚕与桑的关系属于______关系。 (2)在利用蚕沙等物质生产沼气的过程中,发挥作用的生物主要是细菌等______,在该生态系统的组成中它属于______,对促进生态系统的______起重要作用。 (3)桑树进行生命活动所需要的能量最终来自______。如果大部分桑叶被害虫吃掉了,会影响桑树的______作用。 (4)如果难以分解的有毒物质进入该生态系统,体内有毒物质含量最高的生物应是______。 |
生态系统的构成是A.森林里所有的动物和植物 | B.校园里的各种花卉 | C.麦田里所有的生物 | D.池塘及池塘里所有的生物 |
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下列各组内容之间的关系.符合图中图解的是
A.I一分解者、Ⅱ一消费者、Ⅲ一生产者 | B.I一裸子植物、Ⅱ一被子植物、Ⅲ一种子植物 | C.I一脊椎动物、Ⅱ一鸽子、Ⅲ一鸟类 | D.I一组织、Ⅱ一器官、Ⅲ一系统 |
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