下图是某生态系统的食物网图解,请据图回答下列问题。(8分)(1)在此图中,一种生态系统的生物组成成分不包括的是     者;在这个生态系统中,草属于      

下图是某生态系统的食物网图解,请据图回答下列问题。(8分)(1)在此图中,一种生态系统的生物组成成分不包括的是     者;在这个生态系统中,草属于      

题型:不详难度:来源:
下图是某生态系统的食物网图解,请据图回答下列问题。(8分)

(1)在此图中,一种生态系统的生物组成成分不包括的是     者;在这个生态系统中,草属于        者。
(2)该生态系统中有____条食物链,写出最长的一条食物链:                                
(3)图中蛇与鼠是捕食关系,而狐与鹰之间是_____关系。
(4) 如果因某种原因导致农药在该食物网中不断积累,则体内积累农药最多的生物是_________。
(5)在该生态系统中,如果人类大量地捕***鹰、狐和蛇,则鼠和      的数量会
增加,造成植被减少,结果导致生态系统被破坏。因此动物在维持              中起着重要作用。
答案
(1)分解   生产   
(2)5  草→鼠→蛇→鹰 
(3)竞争 (4)鹰    
(5)兔    生态平衡
解析

试题分析:(1)生态系统由生物部分和非生物部分组成,生物部分包括生产者、消费者、分解者,非生物部分包括阳光、空气和水等,植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者,此图只是生态系统的部分成分,若要表示完整的生态系统,还应加入的成分有非生物部分和分解者,在这个生态系统中,草属于生产者。
(2)生产者和消费者之间,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链,一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网,计算食物链的条数,从植物开始算有几个分支,每个分支有几条,最后求每个分支的条数的和即食物链的条数,写食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物,食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向,该生态系统中有5条食物链,其中最长的食物链是:草→鼠→蛇→鹰。
(3)生物和生物之间最常见的是捕食关系,竞争关系和合作关系,图中狐与鹰都捕食鼠是竞争关系。
(4)生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的,某些有害物质会通过食物链不断积累,在食物链中,营养级别越高,体内积累的有毒物质越多,在草→鼠→蛇→鹰中,鹰营养级别最高,如果因某种原因导致农药在该食物网中不断积累,则体内积累农药最多的生物是鹰。
(5)生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的,这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,在该生态系统中,大量地捕***狐和蛇,则鼠和兔的数量会增加,造成植被减少,结果导致生态平衡被破坏,由此可知生态系统具有一定自动调节能力。
点评:此题为基础题,解此题的关键是掌握图形中的结构及各部分结构的功能,搞清楚生态系统中的各种成分之间的关系,如物质流动、能量流动关系等。
举一反三
下列各项中,表示一条食物链的是                                     (  )
A.狮子→狼→兔→草B.阳光→草→兔→狼
C.蛇→鹰→蛙→昆虫D.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰

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下列各种生态系统中,属于森林生态系统的是                          (   )
A.西双版纳热带雨林 B.太湖
C.呼伦贝尔草原 D.腾格里沙漠

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下列方法中,属于生物防治的是                                      (  )
A.用七星瓢虫防治棉蚜虫B.灯光诱***
C.人工捕***害虫D.喷洒农药

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能量在食物链中的流动是逐级递减的。                             (  )
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一片稻田就是一个小的生态系统,在这个生态系统里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和生存空间,蝗虫、三化螟在稻秧上取食,青蛙又是蝗虫、三化螟等多种害虫的天敌。根据以上材料回答下列问题:
1. 阳光、养料、水分属于生态系统中的__________因素。
2. 该生态系统中的生产者是             ,它是生态系统中消费者           的最终来源。作为一个完整的生态系统,资料中没有提到的生物成分是__________。
3. 水稻生长需要较多的含氮无机盐,如果缺少含氮无机盐,水稻植株生长缓慢、植株弱小、叶片发黄。完成下面有关验证水稻生长需要含氮无机盐的实验。
①取生长健壮、状态相同的水稻幼苗若干,平均分为两组。
②将两组幼苗分别用塑料泡沫固定在A、B两个容器中。  
③A容器内加入含各种无机盐的完全培养液,B容器内加入等量不含_______的无机盐的培养液。
④将两组装置放在__________的环境条件下进行培养,观察水稻幼苗的生长状况。
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