右图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少 部分和 者。(2)从总体
题型:不详难度:来源:
右图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:
(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少 部分和 者。 (2)从总体上看,植物的数量总是比食草动物 ,食草动物的数量总比食肉动物 。(3)从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系是 的关系,这样就形成了 。本图中有 条食物链,它们相互关联,形成 。 (4)此图中最长的一条食物链可表示为 。 (5)如果大量捕食狐,那么鹰的数量在一定时间内将先 。 (6)在该生态系统中,对鼠有直接关系的生物因素是 ,对鼠有间接关系的生物是 。 (7)该生态系统能量流动是从 开始,最终流向了 。 |
答案
(1)非生物 分解 (2)多 多 (3)吃鱼被吃 食物链 5 食物网 (4)绿色植物鼠蛇鹰 (5)增多 (6)蛇、狐、草、鹰 兔 (7)草(绿色植物) 狐、鹰 |
解析
本题考查的是生态系统中的食物链和食物网。生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分又包括生产者、消费者和分解者。在一个生态系统中,数量最多是生产者,营养级别越高数量越少。食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系,起点是生产者,终点是消费者。据此可以解答。 (1)本题图中有草,能进行光合作用制造有机物,属于生产者,兔、狐和鹰等动物直接或间接的以植物为食属于消费者,所以要想构成一个完整的生态系统还缺少的是分解者和非生物部分。 (2)在一个生态系统中,数量最多是生产者,营养级别越高数量越少,所以植物的数量总是比食草动物多,食草动物的数量总比食肉动物多。 (3)生产者与消费者之间的关系是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。图中的食物链有:①草→兔→鹰,②草→兔→狐,③草→鼠→狐,④草→鼠→鹰,⑤草→鼠→蛇→鹰,食物链交织在一起,就构成了食物网。 (4)由(3)可知:最长的食物链为:草→鼠→蛇→鹰。 (5)由于鹰和狐都以兔和鼠为食,如果大量捕食狐,那么鹰因食物增加而数量在一定时间内将先会增加。 (6)在该生态系统中蛇、狐、鹰都以鼠为食,鼠以草为食,兔也以草为食,兔和鼠之间是竞争关系,所以和鼠有直接关系的生物因素是蛇、狐、鹰、草,对鼠有间接关系的生物是兔。 (7)该生态系统能量流动是从绿色植物开始,最终流向了狐、鹰。 |
举一反三
生物圈为生物的生存提供了哪些基本的条件?“生物圈Ⅱ号”实验的失败给了人类什么启示? |
下面为某校生物小组在研究《在一个生态系统中,动物数量和植物数量的关系》小课题时,统计的数据,请分析数据并回答下列问题:
| 小鱼(条)
| 蝾螈(条)
| 小草(棵)
| 生态瓶1号
| 2
| 2
| 12
| 生态瓶2号
| 2
| 2
| 8
| 生态瓶3号
| 2
| 2
| 4
| 生态瓶4号
| 2
| 2
| 2
| 生态瓶5号
| 2
| 2
| 0
| 实验用具是:有盖玻璃瓶、小鱼、蝾螈、水草、洗净的沙子,经布滤过的池水 (注:五个生态瓶均放在实验室窗台上,使它们所处环境中的非生物因素基本相同。) 实验结果如下:生态瓶5号的小动物当天下午就死亡。 生态瓶4号的小动物第2天上午死掉2条,第2天下午死掉2条。 生态瓶3号的小动物存活3天半 生态瓶2号的小动物存活6天半 生态瓶1号的小动物存活8天。 (1)小生态瓶1—4号均可以看作是一个小的生态系统,在这些小生态系统中,属于非生物因素的生态因素有___________ ___ _。(2分) (2)由生态瓶5号实验结果可得出的结论是__________________________________________(2分)比较生态瓶1号与2号的实验结果,你得出的结论_______________________________________(2分)。 (3)由生态瓶1—5号的实验结果可得出:在一个生态系统中,动物数量与植物数量的关系应是:__________________________________________________(2分)。 (4)生态瓶1号的动物虽然存活时间最长,但最后还是死了,你认为原因可能是_________________________________________________________________(2分)。 |
保护草原生态系统的生态平衡,使人与自然和谐发展的有效措施是( )A.开垦草原,改牧场为农田 | B.禁止狩猎,引入食草动物 | C.保护植被,实行适度放牧 | D.提倡狩猎,扩大放牧数量 |
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