图是2006年世界环境日中国主题标识图,请据图回答下列问题:(1)“世界环境日”的日期是:______,2006年世界环境日中国主题是______.(2)今年世
题型:不详难度:来源:
图是2006年世界环境日中国主题标识图,请据图回答下列问题: (1)“世界环境日”的日期是:______,2006年世界环境日中国主题是______. (2)今年世界环境日中国主题标识中,蓝色的地球象征着纯净、美好的______,是人类赖以生存的家园.以绿叶的形态捧起地球寓意人类要对地球环境细致呵护,维护地球的生态安全.标识表达了人与______之间相互依存的关系. (3)当你把小树苗栽进土壤中;当你把果皮投进垃圾箱内;当你不随地吐痰…你就为环境保护做了件好事.现在请你再举出两件随手可做的、与生物学有关的环保小事.
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答案
(1)“世界环境日”的日期是:6月5日,这是必须记住的常识,据图可知,2006年世界环境日中国主题:生态安全与环境友好型社会; (2)自然环境是人类赖以生存的家园,保护环境就是保护人类自己,维护地球的生态安全.确保人与环境和谐共处,相互依存; (3)日常生活中随手可做的、与生物学有关的环保小事,如不吃野生动物做的菜肴、用过一面的纸翻过来做草稿纸、不用一次性筷子等 故答案为: (1-2小题每问(1分),3小题2分)(1)6月5日生态安全与环境友好型社会 (2)自然环境环境或生物圈 (3)只要科学合理均给分,如不吃野生动物做的菜肴、用过一面的纸翻过来做草稿纸 |
举一反三
如图,甲和乙是两个农业生态系统的模式图. (1)分析这两个生态系统,你认为其中的生产者是______. (2)从提高生态效益的角度看,图中哪一个生态系统的能量能够充分被人类所利用?______.
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如图所示为“桑基鱼塘”生态农业模式图,请分析回答: (1)在桑树种植过程中,为使桑树分枝多,可采取的方法是______. (2)在该生态系统中,属于消费者的生物是______. (3)在利用蚕的粪便、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中,发挥作用的生物主要是______. (4)你认为“桑基鱼塘”这种生态农业有哪些优点? 答:______、______(至少答出两条).
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判断题(正确的在括号内打√,错误的打×) (1)植物生活不需要营养物质,动物生活需要营养物质______. (2)生物体都有细胞构成______. (3)旗形树冠像一面旗帜,主要原因是旗形树生活在寒冷的北方______. (4)在一个生态系统中,物种比较单一,某种动物仅以一种动物为食,这个生态系统相当脆弱______. (5)生态系统的生产者主要指动物.______. (6)生产者和分解者之间没有任何关系______. |
生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有______的. |
下列哪项措施能提高一个生态系统的稳定性( )A.减少食肉动物和寄生生物的数量 | B.平衡生产者和消费者的数量 | C.增加物种的数量 | D.增加分解者的数量 |
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