“牛喜欢吃三叶草;三叶草结子要靠土蜂传粉;田鼠吃土蜂的蜜和幼虫,捣毁土蜂的巢;猫捕食田鼠。因此养牛的农民可多养猫。”这是达尔文描述的生物之间的关系。(1)生物与

“牛喜欢吃三叶草;三叶草结子要靠土蜂传粉;田鼠吃土蜂的蜜和幼虫,捣毁土蜂的巢;猫捕食田鼠。因此养牛的农民可多养猫。”这是达尔文描述的生物之间的关系。(1)生物与

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“牛喜欢吃三叶草;三叶草结子要靠土蜂传粉;田鼠吃土蜂的蜜和幼虫,捣毁土蜂的巢;猫捕食田鼠。因此养牛的农民可多养猫。”这是达尔文描述的生物之间的关系。
(1)生物与生物之间的关系很多:我们学过的主要有________关系(例如,牛吃三叶草);_______关系(例如,稻田里的杂草和水稻争夺养料);________关系(例如,蜜蜂往往生活在一起)
(2)土蜂幼虫、田鼠、猫之间形成了一条食物链:请你写出:___________________________。
(3)请你说出假如猫少了,对三叶草的数量有什么影响。___________________________________________________________。
答案
(1)捕食 竞争 合作
(2)土蜂幼虫→田鼠→猫
(3)猫少了田鼠会增多,土蜂减少 ,三叶草得不到土蜂传粉而减少,牛缺少食物而受到影响
举一反三
在一个由草、野兔、狼组成的相对封闭的生态系统中,如果将狼***绝,在一段时期内野兔的数量变化可用下列哪一曲线图来表示 [     ]
A.
B.
C.
D.
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一个山丘上长满马尾松,其中还间杂着低矮的灌木、草本植物,树上有松鼠、松毛虫,山雀、鹰,树下有苔藓、地衣、真菌等。据此完成下列问题:
(1)上述环境以及所有生物共同构成了一个__________。从其组成成分看,真菌属于________。
(2)草本植物与松毛虫在生存过程中摄取营养的方式有何不同?__________________________________________________。
(3)请写出以上环境中的一条食物链:_____________________________。
(4)若此马尾松森林爆发了松毛虫灾害,你认为应采取什么措施可以控制虫灾?__________________。
(5)若为消灭松毛虫,而大量利用不易分解的有机农药,则体内积累最多的是______,原因是___________________________。
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蛇是田鼠的天敌,是农田作物的卫士。上世纪末期,一些地区的人们以蛇等野生动物作为餐桌上的美食。由于过度捕***,蛇等野生动物的数量锐减,致使农业生产因鼠害而减产。下表是当地有关田鼠和蛇相对数量的部分调查数据。请回答有关问题:
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年 份
1998年
2000年
2002年
2004年
2006年
2008年
鼠数(只)∕公顷
60
未知
未知
未知
未知
60
蛇数(条)∕公顷
40
20
10
20
30
40
下图是一个生态系统的示意图,请据图回答问题:

(1)此图中数量最少的生物是_______。
(2)此图中的生产者是______。
(3)请写出此图中最长的一条食物链(用箭头和文字表示)__________________________。
(4)若人类大量捕***食虫鸟和青蛙,食草昆虫会因失去天敌的控制而泛滥起来,其结果是:__________________________。
(5)生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在__________的状态,这说明生态系统具有________。
(6)此图中没有表示出来的生态系统组成中的一种生物成分是_______________,该生物在生态系统中的作用是_______________________。
有人实验人工种草,为防止鸟吃草籽,用网把实验区罩上。后来发现实验区草的叶子几乎被虫子吃光,而未加网罩的地方草反而生长良好。因为实验区加网罩后
[     ]

A.食物链被破坏
B.植物无法进行光合作用
C.干旱缺水引起虫害
D.食物链消失了