“一山难容二虎”这一谚语,用生物学观点可以理解为( )A.身体强壮的虎以身体弱小的虎为食B.虎所需的生活空间很大C.虎性情孤独,不群居D.虎所处的营养级高,获
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“一山难容二虎”这一谚语,用生物学观点可以理解为( )A.身体强壮的虎以身体弱小的虎为食 | B.虎所需的生活空间很大 | C.虎性情孤独,不群居 | D.虎所处的营养级高,获得的能量少,个体数量就少 |
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答案
在生态系统中,物质能量是沿着食物链、食物网流动的,并逐级减少,每一个营养级大约减少20%,能量的传递效率约为80%.虎食量大,以大中型食草动物为食(主要是鹿类),也会捕食其他的食肉动物,处在食物链的顶端,如食物链:草→鹿→虎.因此,虎是营养级别很高的生物,可得到的能量少,个体数量也就少.为了获得足够的食物维持生存,才有了“一山不容二虎”的现象. 故选:B. |
举一反三
如图是一个农田生态系统的食物网,请据图回答: (1)该生态系统中的生产者属于______营养级. (2)无机环境中的二氧化碳通过绿色植物的______进入生态系统,生态系统中的碳元素又通过生物的______作用回到无机环境. (3)喷洒农药防治虫害,食虫鸟的数量变化是______. |
如图展示一片森林中常见的生物现象,请分析回答下列问题: (1)一片森林可以看做一个______,其组成包括了这一地域内的所有生物和______. (2)图中树皮里有昆虫的幼虫,那么昆虫幼虫、树和啄木鸟之间的关系是______.(写出食物链) (3)你看不见的______和树桩上长出的真菌,最终将坚硬的树桩慢慢的______. |
蘑菇、小麦、蝗虫、燕子这些生物在生态系统中的成分依次是( )A.生产者、生产者、消费者、消费者 | B.生产者、生产者、分解者、消费者 | C.分解者、生产者、消费者、消费者 | D.分解者、生产者、分解者、消费者 |
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如图为渤海生态系统简化食物网结构示意图.请据图回答下列问题: (1)该食物网中的生产者是______,若要构成一个生态系统,图中需要添加的成分是______和______. (2)图示食物网中处于第二营养级的生物类群有______. (3)若游泳动物食性鱼类的食物1∕2来自浮游动物食性鱼类,1∕4来自虾蟹类,1∕4来自底栖动物食性鱼类,则游泳动物食性鱼类的能量每增加1千焦,最多消耗浮游植物______千焦. (4)2011年渤海湾发生严重溢油事故,原油中的有害重金属如镍、钒、铅等进入此生态系统,通过______在生物体内不断积累使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫做______.事故对渤海湾生态环境造成的严重影响至今尚未完全恢复,这说明生态系统的______能力是有限的. |
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