如图1所示是桃花的结构模式图,如图2所示是桃的果实示意图.请分析回答:(1)从构成生物体的结构层次上分析,花和果实都属于______.(2)桃花开花时常看到蜜蜂
题型:不详难度:来源:
如图1所示是桃花的结构模式图,如图2所示是桃的果实示意图.请分析回答:
(1)从构成生物体的结构层次上分析,花和果实都属于______. (2)桃花开花时常看到蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞,它们正忙着给桃花进行______. (3)桃的果实中,我们食用的部分【⑦】是图2中______(填图中代号)发育来的,结构【⑧】是由图2中______(填图中代号)发育来的. (4)假设该桃树控制花色的基因组成为Rr(R为红色,r为白色),请你判断胚珠中卵细胞所携带的基因是______,花色在遗传学上称为性状,红花与白花在遗传学上称为______. (5)某种桃的果实个大、味甜,要保持这一优良特性,在生产实践中常采用的繁殖方法是______. (6)种植期间,常见果农们给果树施肥.这是给桃树的生长提供______. (7)将某基因导人到普通桃的体内,培育出抗虫的桃子,这项技术称为______技术. |
答案
(1)从构成生物的结构层次上分析,图1花和图2果实都属于器官. (2)桃花具有艳丽的花冠、芬芳的花香和甜美得花蜜,我们看到蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞,这是它们给桃花进行传粉,花粉从花药里散发出来,通过一定的方式落到雌蕊的柱头上的过程叫传粉. (3)在果实的发育过程中,由于细胞不断分化、分裂和生长.③子房逐渐膨大,其中子房壁发育成⑦果皮,子房中的④胚珠发育成⑧种子,食用的部分⑦由③子房发育而来,⑧种子由④胚珠发育而来. (4)假设该桃树控制花色的基因组成为Rr(R为红色,r为白色),由于在生殖细胞中成对的基因要分开,所以卵细胞中携带的基因有R或r两种,花色在遗传学上称为性状,红花与白花在遗传学上称为相对性状. (5)绿色开花植物不仅能够进行有性生殖,依靠种子繁殖后代,而且许多植物的营养器官也能直接产生新个体.嫁接是把一种植物的枝条接在另一个植物体上,使接在一起的两部分长成完整的植物体,嫁接可以把两种植物的优点结合到一起.桃、梨、苹果等很多果树都利用嫁接来繁育优良品种. (6)种植期间,果农给果树施肥,这是给桃树的生长提供无机盐,有助于果树的茁壮成长. (7)转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使与另一种生物的基因进行***,从而产生特定的具有变异遗传性状的物质.利用转基因技术可以改变动植物性状,培育新品种,将某基因导人到普通桃的体内,培育出抗虫的桃子,这项技术称为转基因技术. 故答案为:(1)器官; (2)传粉; (3)③;④; (4)R或r;相对性状; (5)嫁接; (6)无机盐; (7)转基因. |
举一反三
如图是桃花的结构示意图. (1)图中______构成雌蕊;花粉在______中. (2)此桃花授粉后,______能发育成种子;______被害虫吃掉后将不能结出果实. (3)某种桃的果实个大、味甜,要保持这一优良特性,在生产实践中一般都采用______的繁殖方法. (4)桃花的花瓣有5枚,这是由______控制的. |
观察果实和种子的发育示意图,据图回答下列问题 (1)图中的[______]______和[______]______合称为雄蕊. (2)图中的序号______合称为雌蕊. (3)花开放以后,靠美丽的颜色招引昆虫传粉的结构是[______]______.若图中[1]产生的花粉传给[4],这样的传粉方式叫做______. (4)图(二)果实是由图(一)中的[______]______发育而成. (5)图(二)中的[11]是由图(一)中的[______]______发育而成.花的主要结构是______. |
如图是桃花的基本结构图,下列叙述错误的是( )
A.图中①②③合称为雌蕊,⑤⑥合称为雄蕊 | B.受精完成后,图中的③将发育成果实,④将发育成种子,①②⑤⑥等将纷纷凋落 | C.卵细胞存在于结构④中 | D.图中序号⑤所示的结构上有大量的卵细胞 |
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在“观察并解剖花”的实验时,用镊子夹开花药,用放大镜观察到花药内有许多______.进一步了解到其内有一种生殖细胞是______. |
如图是绿色植物花的结构图,识图回答: (1)结构③、④和⑤合称为______,结构⑥和⑦合称为______. (2)与果实和种子的形成有直接关系的是______和______. (3)受精后发育成果实的是______,受精后发育成种子的是______,受精后发育成胚的是______. (4)我们吃的西瓜所吃的部分是由______发育而成. |
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