取同一植物的四条大小相同且叶片数相同的嫩枝,A枝条不处理,B枝条叶片的下表面涂上凡士林油,C枝条叶片的上、下表面均涂上凡士林油,D枝条切去叶片并在切口处涂上凡士
题型:不详难度:来源:
取同一植物的四条大小相同且叶片数相同的嫩枝,A枝条不处理,B枝条叶片的下表面涂上凡士林油,C枝条叶片的上、下表面均涂上凡士林油,D枝条切去叶片并在切口处涂上凡士林油,在有光照的正常条件下,组成如图的实验装置.实验开始时,先将各装置的质量调整至80g,其后每隔2h记录个装置的质量变化.实验结果用下面的曲线图表示:
(1)通过对实验设计方案的分析,我们可以根据______来比较植物的蒸腾量.此实验属于______(选填“定性实验”或“定量实验”). (2)装置中在水面上滴加几滴植物油是为了______. (3)曲线Ⅰ代表的装置是______和______.将装置D与装置______对照,能说明植物体内的水分散失的主要器官是叶. (4)曲线Ⅱ代表的装置是______;曲线Ⅲ代表的装置是______. (5)如果实验结束时A装置的质量为65g,B装置的质量为75g,则通过分析可知,叶片上表面气孔的相对数量______叶片下表面. |
答案
(1)植物体可以进行蒸腾作用,以水蒸气的形式通过气孔散失到空气中,由于用油膜覆盖水面,量筒口用棉花团封闭,所以量筒里面的水不可能散失到空气中,由于植物体的蒸腾作用与光照强度和空气的湿度有关,所以可以根据量筒中的失水量来比较植物的蒸腾量.探究实验的变量具有惟一性,所以如要研究光照因素对植物蒸腾量的影响,那么变量就是光照,而其余的条件均相同,由于可以根据量筒中的失水量来比较植物的蒸腾量,所以此实验属于定量实验. (2)植物可以进行蒸腾作用,以水蒸气的形式通过气孔散失到空气中,所以量筒中的水分不断的减少,但量筒中的水分也可以由液态变成气态散失到空气中,为防止量筒内水分的蒸发,用油膜覆盖水面. (3)水面加油的主要目的是防止水的蒸发,装置A由于叶子未处理,所以能正常进行蒸腾作用,试管内的水减少的比较快,装置B中叶子的下表皮被用凡士林涂抹,所以下表皮无法进行蒸腾作用,而上表皮照样可以进行,所以试管内的水减少的比较慢,而装置C中叶子的上、下表皮都用凡士林涂抹,和装置D没有叶子一样所以植物无法进行蒸腾作用,试管内的水不减少.由以上分析可以知道:曲线Ⅰ代表的是装置C、D内水的变化情况;将装置D与装置A对照,能说明植物体内的水分散失的主要器官是叶. (4)曲线Ⅱ代表的是装置B内水的变化情况;曲线Ⅲ代表的是装置A内水的变化情况. (5)通过A与C、D组实验结果的对照分析,可以说明植物蒸腾作用主要是通过叶片来完成的;在相同时间内,装置A水的变化比较快,接近10克,装置B内的水分变化比较慢,不到3克,如果实验结束时A装置的质量为65g,B装置的质量为75g,说明通过叶片上表皮散失的水分较少,所以通过A与B两组实验结果的对照分析,可以推测叶片上表面气孔的相对数量少于下表皮的气孔相对数量. 故答案为:(1)实验装置中的失水量;定量实验; (2)防止量筒内水分的蒸发; (3)C;D;A; (4)B;A; (5)少于. |
举一反三
植物吸收的水分可以用来( ) ①作为组成细胞的重要成分 ②作为光合作用的重要原料参与有机物的合成 ③参与蒸腾作用,使植物免遭阳光灼伤 ④溶解并运输矿物质. |
水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程,叫做______. |
给你两个如图所示的装置,锥形瓶里插相同植物的枝条,一枝有叶,一枝无叶,两瓶内水面高度相同.请设计一个实验,探究植物的叶是否是蒸腾作用的主要器官. (1)作出假设:______. (2)设计并进行实验:______. (3)实验现象:经过一段时闻后,发现装置______的塑料袋内壁有大量的水珠,且椎形瓶内的水位______;而装置______的塑料袋内几乎没有变化,且椎形瓶内的水位不变. (4)实验结论:______.
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移栽植物时,人们常常去掉几片叶子,这样做是为了( )A.操作方便 | B.降低光合作用 | C.降低呼吸作用 | D.降低蒸腾作用 |
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