植物能够进行光合作用的部位是[ ]A．整个植物体 B．绿色的叶片C．所有绿色部分D．只有茎和叶

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植物能够进行光合作用的部位是[ ]
A．整个植物体
B．绿色的叶片
C．所有绿色部分
D．只有茎和叶

答案

举一反三

下列关于光合作用意义的叙述中，不正确的一项是                [     ]
A．能够为动物和人类提供能量
B．为植物体自己制造有机物
C．吸收氧气，释放二氧化碳
D．吸收二氧化碳，释放氧气

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马铃薯块茎中的淀粉是 [     ]
A．块茎细胞自身利用无机物合成的
B．块茎细胞从土壤中吸收并积累的
C．由叶肉细胞制造，再运输到块茎细胞
D．根细胞合成，运输到块茎细胞中

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下图表示植物体有关生理作用示意图。请据图回答：

（1）若a表示二氧化碳，b表示氧气，则该图表示    ______    作用示意图。
（2）若a表示氧气，b表示二氧化碳，则该图表示      _______   作用示意图。
（3）若b表示水蒸气，则水蒸气是通过   ________     作用散失的。
（4）某地植被稀少，气候干燥，空气质量差。经大面积植树造林后，预期该地区空气湿度将会       _____ （填“上升”或“下降”），空气中氧气含量将会       ______ （填“增多”或“减少”）。

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一位科学家把一棵绿色植物放在不同颜色的光下照射，然后他再测量该植物对每种光的吸收值。利用以下数据来回答问题：

（1）列出对这棵植物的光合作用来说，最重要的3种光。
（2）如果只用黄光照射植物，可能会对植物产生怎样的影响？请说明原因。
（3）如果实验中采用的是一棵红叶的植物，放在不同颜色的光下照射，预测该红叶植物对每种光的吸收值会产生怎样的变化？请说明原因。

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甲、乙两同学对光合作用所需的条件分别进行了如下探究：（1）甲同学将盆栽的天竺葵进行24小时暗处理（即放到黑暗处一昼夜）；乙同学对盆栽的带银边的天竺葵不进行暗处理。
（2）甲、乙两同学将各自盆栽的天竺葵移到阳光下照射。
（3）几小时后，甲、乙两同学各自从自己盆栽的天竺葵上摘下叶片。
（4）甲、乙两同学把各自摘下的叶片放入盛有酒精的两个小烧杯里隔水加热10——15分钟（甲摘取的叶片放入A烧杯，乙摘取的叶片放入B烧杯）
（5）二者都用清水漂洗叶片，然后再把各自摘取的叶片放到两个培养皿里（甲摘取的叶片放入A培养皿，乙摘取的叶片放入B培养皿），向叶片滴加碘液。
（6）稍停片刻，再用清水冲掉碘液。实验现象：甲摘取的叶片除银边不变蓝外，其余部分都变蓝；乙摘取的叶片全部变成蓝色。
请回答：（1）甲、乙两同学分别对光合作用所需的_________等条件进行了探究。
（2）实验结论：______________。
（3）你认为甲、乙两同学所得到的实验结论可靠吗？并说明理由（对实验结论不可靠的进行说明）_______________。
（4）如果让你做该实验，提出你的改进意见____________________。

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