下图为植物叶结构模式图,请根据图示回答相关问题    (1)在[2]和[4]中发生了关系到整个生态系统能否存在的一种生理活动,该活动的表达式是_________

下图为植物叶结构模式图,请根据图示回答相关问题    (1)在[2]和[4]中发生了关系到整个生态系统能否存在的一种生理活动,该活动的表达式是_________

题型:0115 期中题难度:来源:
下图为植物叶结构模式图,请根据图示回答相关问题    
(1)在[2]和[4]中发生了关系到整个生态系统能否存在的一种生理活动,该活动的表达式是_____________进行的场所是_________,在该活动中进行的能量转化是__________________。
(2)上述活动中产生的含有能量的物质是通过[3]叶脉中的___________运送到植物体的各部分。
(3)在图中[1]和[5]中含有的[6]________较多的是[     ]____________。
(4)植物的根能源源不断地从土壤中吸收某些物质与植物在光照下进行的__________作用有关,此生理活动的强弱受到[     ]_________的大小的控制,请再写出一条此生理活动对植物体自身的作用__________。
答案
(1)     叶绿体    将光能转化成化学能
(2)筛管
(3)气孔 5下表皮
(4)蒸腾   6气孔   促进根对无机盐的运输(降低植物体的温度等)
举一反三
为了探究绿色植物的光合作用,某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料,该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰,他的实验装置如下图所示。请分析回答    
(1)在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的目的是____________。
(2)请你设计一个简单方案,以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响:_____________。
(3)将实验装置放在阳光下4小时后,同时摘下叶片A和叶片B,利用__________进行脱色处理,漂洗后滴加碘液,观察实验结果。
(4)结果发现,除了叶片____________绿色部分变蓝外,两片叶的其他部位都没有变蓝,说明____________________;叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较,说明_________________。
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我们在喂养金鱼时,为什么常将一些新鲜的小草放入鱼缸中?
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现在,人们可以通过化学方法制造氧气,森林是否存在无关要紧。

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光合作用的实质是:把________和_______转变成有机物,把光能转变成储存在有机物里的________。
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在实际生产过程中,增施_________可以提高植物光合作用的强度,有利于蔬菜的丰产,因此有人把这种气体称为大棚里的“气肥”。

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A.氧气
B.二氧化碳
C.水蒸汽
D.氮气
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