今年4、5月份我国南方普降暴雨,大量农作物被淹致死。原因是水涝影响了植物根系的[     ]A.光合作用B.蒸腾作用C.吸收作用D.呼吸作用

今年4、5月份我国南方普降暴雨,大量农作物被淹致死。原因是水涝影响了植物根系的[     ]A.光合作用B.蒸腾作用C.吸收作用D.呼吸作用

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今年4、5月份我国南方普降暴雨,大量农作物被淹致死。原因是水涝影响了植物根系的[     ]
A.光合作用
B.蒸腾作用
C.吸收作用
D.呼吸作用
答案
D
举一反三
贮藏粮食种子的场所应具备的环境条件是[     ]
A.高温、潮湿
B.低温、干燥
C.高温、干燥
D.常温、干燥
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呼吸作用是生物的共同特征,其根本原因在于

[     ]

A.生命活动每时每刻都需要氧
B.生命活动都需要能量作为动力
C.呼吸作用产生的水是生命活动所必需的
D.呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出
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下列关于呼吸作用的叙述中,错误的是[     ]
A.呼吸作用需要吸收氧,放出二氧化碳,而且放出热量
B.植物进行生命活动的动力来自呼吸作用释放的能量
C.刚收获的种子,为抑制呼吸作用,防止霉烂,必须尽快晒干
D.农田内栽种植物后要及时松土,目的是利于根的生长拓展,与呼吸作用无关
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下图是探究细胞呼吸作用的两套实验装置,甲装置瓶内和乙装置A瓶内都是萌发的种子,乙装置B瓶内是煮熟的种子。请认真分析图文信息,回答问题: 
(1)甲、乙两个实验,其中属于对照实验的是______。
(2)甲实验的结果证明____。
(3)乙实验的结果证明____。
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某研究性学习小组的同学欲用下列实验装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”,其操作设计如下:
①将整套装置放在温度较低的暗室中;②通过A装置鼓入适量的空气;③静置一定时间后取出观察。请分析回答:
(1)装置A可起到的作用是____,装置B可起到的作用是______。
(2)标志本探究活动成功的主要现象是______。
(3)若该研究性学习小组按上述设计进行操作,没能观察到预期的现象。试分析其原因:____________。
(4)若要在上述实验中,同时探究一下“温度对植物呼吸作用有没有影响”,则应如何设计?__________________。
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