为验证植物呼吸作用的原料、产物，东东同学按以下步骤进行了实验：①将一定量吸于水的新鲜豆芽分别装入1只塑料袋和1只大塑料瓶中；②在塑料袋口连接上导管和橡皮管，扎紧

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为验证植物呼吸作用的原料、产物，东东同学按以下步骤进行了实验：①将一定量吸于水的新鲜豆芽分别装入1只塑料袋和1只大塑料瓶中；②在塑料袋口连接上导管和橡皮管，扎紧塑料袋口，并用夹子夹紧橡皮管，将大口塑料瓶的盖子拧紧，不使外界空气进入；③在黑暗处放置12h，请回答：(1)在黑暗处放置12h后，将夹子移去，让塑料袋中的气体通入澄清的______________中，观察到的现象是石灰水变浑浊，这说明了___________________
(2)在黑暗处放置12h后，用温度计测量豆芽的温度，结果高于周围环境的温度，这个现象说明了__________________；
(3)在黑暗处放置12h后，打开大口塑料瓶的瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶内，预计应出现的实验现象是______________，理由是____________________________
(4)本实验中将豆芽放置在黑暗处的理由是_______________________

答案

(1)石灰水豆芽呼吸释放二氧化碳
(2)豆芽呼吸产生热量
(3)蜡烛熄灭豆芽呼吸消耗氧气
(4)减弱光合作用

举一反三

大气层中二氧化碳的体积分数保持在0.03%左右的水平，是由于下列哪项建立了动态平衡的结果[ ]
A．呼吸作用和光合作用
B．蒸腾作用和光合作用
C．蒸腾作用和呼吸作用
D．蒸腾作用和输导作用

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下图为生物圈氧循环示意图，请据图回答问题。

(1)表示生物生理过程或物质变化的是A_______；B_________；C是燃烧作用。
(2)图中数字各代表什么气体：①____________；②____________；③____________；④____________；⑤____________；⑥____________。

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学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行验证，请分析回答：①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于 A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图；
②将甲装置移到光下6小时；
③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
④取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；
⑤取出叶片，漂洗后滴加碘液。

(1)观察甲装置可知：A与B构成的对照实验，变量是__________；B与C构成的对照实验，变量是____________。A与C不能构成对照实验，因为两者之间存在着________个变量。
(2)步骤③中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行________作用产生的；从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊，原因是：C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收，而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的___________作用所消耗。
(3)步骤④用乙装置脱色时，大烧杯内装的液体是______________，小烧杯中的液体将变成_________色。
(4)步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取自________瓶的叶片。实验证明：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是_____________，所需的原料有二氧化碳。

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种植农作物要合理密植，原因是 [ ]
A．增加植株周围的二氧化碳浓度
B．增加吸收光能的作物叶片的面积
C．降低周围空气中氧气的浓度
D．降低周围的气温以增加有机物合成

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下图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是

[ ]
A．ac段表示该植物的光合作用不断地增强
B．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
C．当光照强度>n₁时，该植物开始进行光合作用
D．当光照强度>n₂时，表示该植物不再进行光合作用

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