下表是某同学在做“唾液淀粉的消化作用”的试验中的相关记录,该实验结果表明酶的催化作用 试管加入物质温度加入碘液1淀粉糊+唾液37℃不变蓝2淀粉糊+唾液0℃变蓝A
题型:不详难度:来源:
下表是某同学在做“唾液淀粉的消化作用”的试验中的相关记录,该实验结果表明酶的催化作用
试管
| 加入物质
| 温度
| 加入碘液
| 1
| 淀粉糊+唾液
| 37℃
| 不变蓝
| 2
| 淀粉糊+唾液
| 0℃
| 变蓝
| A.需要适宜的酸碱性 B.只对一种物质起作用 C.需要适宜的温度 D.效率很高 |
答案
C |
解析
试题分析:1号和2号试管形成对照实验,对照组是1号试管,实验组是2号试管,实验的变量是温度,其它条件相同,1号试管滴加碘液不变蓝,证明淀粉已经转化成麦芽糖,2号试管滴加碘液变蓝证明淀粉没有被分解,通过对比可知,酶的活性的发挥需要适宜的温度。 点评:此题为实验探究题,解答此题的关键是理解对照实验的设计,熟知不同的消化酶,活性的发挥的适宜温度不同,此外消化酶的活性还受PH值的影响。 |
举一反三
图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质(蛋白质、脂肪、淀粉)在消化道中的变化情况,图中曲线乙表示______的消化,从图中可看出消化的主要部位在________。 |
如图是消化系统模式图,请据图回答问题。
(1)从图中可知人体的消化系统包括__________和____________。(2分) (2)人体最大的消化腺是_______,它分泌的消化液是_______,对脂肪有乳化作用。(2分) (3) 淀粉、蛋白质、脂肪分别从_______、_______、_______消化道中开始消化。(3分) (4) 写出消化道包括哪些?(2分) (5) 小肠的结构特点中,与其吸收功能无关的是A.小肠长约5~6米 | B.小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛 | C.小肠壁内有肠腺,分泌肠液 | D.小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管(1分) |
|
淀粉、脂肪在消化道内开始消化的部位分别是( )A.口腔、胃 | B.小肠、大肠 | C.口腔、小肠 | D.口腔、大肠 |
|
为了探究“馒头在口腔中的变化”,某生物兴趣小组进行了如下实验,根据实验内容,回答下列问题:
试管编号
| 1号
| 2号
| 3号
| 4号
| 馒头
| 碎屑
| 碎屑
| 碎屑
| 馒头块
| 试剂(2ml)
| 唾液
| 清水
| 唾液
| A
| 振荡后保温
| 振荡/37℃
| 振荡/37℃
| 振荡/100℃
| 不振荡/37℃
| 碘液
| 2滴
| 结果
| B
| C
| D
| E
| 如果要探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”时,应选择4号 与 号试管形成对照,并在4号试管的A处加入2ml 。 (2)如果1号和2号作为一组对照实验,则实验探究的变量是 。 (3)5—10分钟后取出四只试管,各滴加2滴碘液,摇匀,结果显示第3号试管D遇碘 (填“变蓝”或“不变蓝”)。这说明 。 (4)馒头在口腔中发生的变化是馒头中的淀粉能被消化成 。 (5)实验结论:馒头变甜与 都有关系,还需要适宜的 。 |
下图表示食物中某种有机物在消化道内的消化情况。据此推断该有机物是
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