PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一，主要成因来自于化石燃料的燃烧。低碳生活可以减少化石燃料的燃烧，减少PM2.5的释放。作为中学生，你能为低碳生活做些什么呢
题型：不详难度：来源：
| PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一，主要成因来自于化石燃料的燃烧。低碳生活可以减少化石燃料的燃烧，减少PM2.5的释放。作为中学生，你能为低碳生活做些什么呢？ |
答案
| 骑自行车上学、节约用纸、少开空调等。（答案合理即可得分） |
解析
试题分析：“低碳生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节，如节约用电（如随手关灯、关电脑…）、骑自行车、乘公交车、建议父母建造沼气池和使用太阳能热水器等。 |
举一反三
为了保证教室内空气清新，下列做法错误的是| A．保持室内空气流通 | B．绿化周围环境 | | C．打扫教室卫生 | D．关窗防止灰尘进入 |
|
（5分）PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大。
为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，北京市某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如下图：
组别
| PM2.5（微克/立方米）
| 清晨
| 上班时段
| 中午
| 下班时段
| （车流量最少）
| （车流量大）
| （车流量小）
| （车流量最大）
| 第1组
| 19
| 89
| 43
| 97
| 第2组
| 22
| 83
| 38
| 98
| 第3组
| 20
| 86
| 41
| 99
|
（1）在探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的 ，而其他条件都相同。
（2）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理?
_________________________________________________________________________
（3）专家指出：PM2.5对人体的 系统危害最大。
（4）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度
_________________________________________________________________________
（5）根据实验结论，请你为北京市空气质量的改善提一条合理化建议：
_________________________________________________________________________ |
| (2分)防治大气污染的根本措施是 _________________，有效措施是_____________ |
某校生物兴趣小组的同学想知道下雨会不会影响空气中的尘埃粒子，打算测定雨前和雨后空气中的尘埃粒子数是否相同，请你帮助他们共同完成探究。
（1）本实验中要选用的实验用品有 。
①显微镜②碘液③载玻片④盖玻片⑤镊子⑥凡士林⑦透明胶带⑧缝衣针
⑨清水| A．①③④⑥ | B．①④⑥⑧⑨ | C．②③⑥⑦ | D．①③⑥⑦⑧ |
（2）提出问题： ？
（3）作出假设： 。
（4）制定计划：
①制作有刻度的载玻片6个，编号1~6.
②将1号~3号载玻片涂上 置于雨前环境5分钟，4号~6号同样处理后置于雨后环境5分钟，置于 （填“相同”或“不同”）地点处。
③将1号~6号载玻片放在显微镜下，统计尘埃数采用 法。
④取1号~3号载玻片尘埃粒子数的平均值与4号~6号载玻片尘埃粒子数的平均值作比较。
⑤若尘埃粒子数为雨前>雨后，则得出结论： 。 |
为了把2008年北京奥运会办成“绿色”奥运，北京市有关部门对汽车尾汽进行检测，此举的目的主要是为了减轻城市中的( )。| A．水污染 | B．大气污染 | C．土壤污染 | D．固体废弃物污染 |
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