如图是生态系统中磷循环模式图,图中的英文字母代表不同的生物类群.请根据此图回答问题:(1)仔细观察,可发现图中缺少一个重要的箭头,请在图中补画出来.(2)在该生
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如图是生态系统中磷循环模式图,图中的英文字母代表不同的生物类群.请根据此图回答问题:(1)仔细观察,可发现图中缺少一个重要的箭头,请在图中补画出来.(2)在该生
题型:德州
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如图是生态系统中磷循环模式图,图中的英文字母代表
不同的生物类群.请根据此图回答问题:
(1)仔细观察,可发现图中缺少一个重要的箭头,请在图中补画出来.
(2)在该生态系统中,A与B相比,______类生物含有的总能量多,理由是______.
(3)如果图中是数字①、②、③代表重要的生理过程,请写出②和③所示过程的名称:②______;③______.
答案
(1)植物动物通过①过程吸收二氧化碳,因此①表示植物的光合作用;②表示动物的呼吸作用,所以在A的上方需要添加指向大气中的二氧化碳的箭头.
(2)A生产者主要指绿色植物,B消费者指各种动物.此食物链中的绿色植物是生产者,消费者以植物为食,在生态系统中,能量沿着食物链流动的特点是逐级递减的,因而B能量少,其数量也少.
(3)动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质,这些物质在动物体内经过呼吸作用,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.因此②呼吸作用③分解作用.
故答案为:
(1)在A上方添加指向大气二氧化碳的箭头即可.如图:
(2)A 在生态系统中,能量沿着食物链流动的特点是逐级递减的,因而B能量少,其数量也少.
(3)呼吸作用; 呼吸作用
举一反三
利用水生动物能培育珍珠,在这个过程中起作用的是( )
A.贝壳
B.外套膜
C.斧足
D.鳃
题型:不详
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青蛙的成体既能生活在陆地上,又能生活在水中,其幼体蝌蚪生活在( )
A.陆地
B.水中
C.空中
D.水中或陆地上
题型:汕头
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如果剪去鲫鱼的胸鳍和腹鳍,鲫鱼将发生下列变化.( )
A.不能向前游动:
B.不能保持身体平衡
C.不能保持前进的方向
D.不能上浮和下沉
题型:济宁
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鱼儿在水中,口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和闭合,其作用是( )
A.冲击食物、磨碎食物
B.有利于鳃部的气***换,完成呼吸作用
C.吃进水中的养料,排出体内废物
D.便于游泳
题型:河西区模拟
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蝗虫与家蚕发育过程相比,它们共同经历的发育时期是( )
A.受精卵、幼虫、成虫
B.受精卵、蛹、成虫
C.幼虫、蛹、成虫
D.受精卵、幼虫、蛹
题型:南京
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