当香蕉被挂在高处,黑猩猩徒手拿不到时,它会尝试着把几个木箱堆叠起来,然后爬到木箱顶上去摘香蕉.试分析回答: (1)黑猩猩的这种行为属于 行为. (2)
题型:不详难度:来源:
当香蕉被挂在高处,黑猩猩徒手拿不到时,它会尝试着把几个木箱堆叠起来,然后爬到木箱顶上去摘香蕉.试分析回答: (1)黑猩猩的这种行为属于 行为. (2)刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为? (3)幼猩猩要完成这种行为,需要通过生活经验的积累和 而获得. |
答案
(1)学习;(2)不能;(3)学习 |
解析
试题分析:(1)动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为.例如:蜜蜂采蜜,喜鹊建巢,蜘蛛织网,鸟类迁徙等,先天性行为是动物的一种本能行为,不会丧失.后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为,黑猩猩的这种行为是后天通过经验和“学习”逐步建立起来的行为,属于学习行为. (2)刚出生不久的幼猩猩因为生活经验不足,学习能力差,因此不能完成这种行为. (3)幼猩猩的这种行为属于学习行为,这种行为是动物出生后通过学习得来的行为,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为. |
举一反三
阅读下面材料,了解探究的基本方法,完成下列问题:
A.一次,小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后,小明提出了一个问题:蚂蚁爱吃什么样的食物呢? | B.经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验,小明提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物;蚂蚁可能爱吃软的食物;蚂蚁可能爱吃小昆虫。 | C.小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设,设计了一个实验:在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖,把一只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察蚂蚁的行为。 | D.小明按照实验设计完成了实验。 | E.经过几次重复实验后,得出了结论——“蚂蚁爱吃甜的食物”。 F.然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。 (1)根据上述材料,总结科学探究过的基本步骤: 提出问题是 ;做出假设是 ;设计实验是 ;完成实验是 ;得出结论是 ;表达、交流是 。 (2)小明设计的实验中放上少许盐一组起__________作用。 (3)小明设计的实验不足之处是______________________________。 (4)小明在F步骤几次重复实验,目的是 。 |
下列选项中不属于动物交流信息的是( )A.母鸡“咯咯”地召唤小鸡 | B.蜜蜂的各种舞蹈 | C.乌贼受到威胁时释放墨汁 | D.昆虫分用性外激素引诱异性 |
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蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢是动物生来就有的,由遗传物质所控制的行为,称为_______行为,而鲸或海豚在人的驯养下表演顶球、跳跃等精彩动作,称为___________行为。 |
不属于动物行为的一项是A.鸟儿鸣叫 | B.鲸鱼“喷”水 | C.狼捕食,鹿奔跑 | D.身体内血液流动 |
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下列各种动物的行为中,属于先天性行为的是( )。A.家养的猫会在指定的窝中休息 | B.公鸡在黎明时鸣叫 | C.猴子会表演骑自行车 | D.大山雀偷喝牛奶 |
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