某生物兴趣小组探究菜青虫的取食行为,其操作过程如下:从十字花科植物中找到有菜青虫卵的叶片,然后将虫卵隔离饲养,在适宜的条件下孵化成幼虫。在一个硬纸盒的一端放置一
题型:不详难度:来源:
某生物兴趣小组探究菜青虫的取食行为,其操作过程如下:从十字花科植物中找到有菜青虫卵的叶片,然后将虫卵隔离饲养,在适宜的条件下孵化成幼虫。在一个硬纸盒的一端放置一些芹菜叶,另一端放置一些白菜叶,将菜青虫放在硬纸盒的中间,观察菜青虫趋向于哪一端取食。回答下列问题。(5分) (1)实验中要准备两种不同植物叶目的是: 。 (2)实验的变量是: 。 (3)用来进行实验的白菜叶和芹菜叶的大小、颜色和鲜嫩度应该 。 (4)实验中不能只放一只菜青虫,是为了 。 (5)如果菜青虫更趋向于取食白菜叶,说明这一行为属于 行为。 |
答案
(1) 设置对照实验 (2) 不同植物的叶 (3) 相同 (4) 减小实验误差(使实验结果更准确) (5) 先天性 |
解析
试题分析:对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验,其中这一种不同的条件就是实验变量,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理的就是对照组,实验中准备白菜叶和芹菜叶两种不同植物叶目的是为了设置对照实验,实验变量是不同植物的叶,对照实验遵循单一变量原则,用来进行实验的白菜叶和芹菜叶的大小、颜色和鲜嫩度应该相同,不能只用一只菜青虫做实验,否则实验结果存在很大的偶然性,误差大,由实验结果:菜青虫更趋向于取食白菜叶,说明菜青虫取食十字花科植物叶是先天性行为。 点评:此题考查探究菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为的实验设计,解答时依据题意,从提出的问题,作出假设,确定、控制实验变量,设置对照实验,实验数据的处理等方面切入,解此题的关键是确定、控制实验变量,设置对照实验。 |
举一反三
下列事例中,属于学习行为的是( )。A.金龟子受惊扰时就缩起足假死不动 | B.蚂蚁成群结队地将食物搬回蚁巢 | C.一只工蜂发现了蜜源后,以“跳舞”的方式把蜜源的位置告诉同伴 | D.小猩猩跟着大猩猩摇晃树枝,让枝头的果实掉落地上便于取食 |
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“梁上有双燕,翩翩雄与雌。……青虫不易捕,黄口无饱期。须臾十来往,犹恐巢中饥。”这主要反映了鸟的哪种繁殖行为 |
夏天,人们常常会在河边看到“蜻蜒点水”的现象。这些蜻蜒是在 |
下列不属于动物行为的是A.鸟类的筑巢 | B.小猴走钢丝 | C.公鸡报晓 | D.小羊呼吸 |
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