(6分)在探究“菜青虫的取食行为”中,在两块滤纸上分别涂上十字花科植物叶片的汁液和豆科植物叶片的汁液,观察菜青虫更趋向于去哪里取食。请据该实验完成问题:(1)该
题型:不详难度:来源:
(6分)在探究“菜青虫的取食行为”中,在两块滤纸上分别涂上十字花科植物叶片的汁液和豆科植物叶片的汁液,观察菜青虫更趋向于去哪里取食。请据该实验完成问题: (1)该实验探究的问题是:菜青虫取食十字花科植物是 行为吗? (2)为了使探究具有可信度,说明菜青虫的取食行为属于哪种行为,对菜青虫要从 开始进行隔离饲养。 (3)用两块滤纸是为了形成 实验;为了减少实验误差,避免其它因素的干扰,请你写出实验时要注意的问题: 。(2分) (4)在农业上,可以用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂,干扰雌雄菜粉蝶之间的 ,阻止其交配产卵,以达到控制害虫数量的目的。 |
答案
(1)先天性(学习) (2)卵 (3)对照 两块滤纸的大小颜色要相同; 要在同一时间、地点(或者环境)做实验; 做重复实验等(答对1点给2分) (4)通讯 |
解析
该题是探究“菜青虫的取食行为”属于哪种行为,所以提出问题“菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗?”,为了排除其余因素的干扰,所以对菜青虫要从卵开始进行隔离饲养,设计对照实验,遵循单一变量原则,要在同一时间、地点(或者环境)做实验,用性外激素干扰雌雄菜粉蝶之间的通讯,阻止其交配产卵。 |
举一反三
下列动物行为中,属于先天性行为的是( ) ①被蜜蜂蜇过的猴子,不再取食蜂蜜;②失去雏鸟的红雀,饲喂张口求食的金鱼;③蜘蛛结网;④小猩猩模仿成年猩猩用蘸水树枝从蚁穴取食白蚁 |
印度的狼孩被人从狼群中解救出来后,不喜欢学习人类的语言,以前的生活习性也很难改变,这是因为( ) A.狼孩具备人的遗传物质,但没有在适当的时候接受人的生活经验,难以接受人的学习行为 | B.狼孩虽然不具备人的学习素质,但有人的学习行为 | C.狼孩不具备人的遗传物质,但能获得人的遗传行为 | D.狼孩既没有人的遗传物质,也没有人的学习行为 |
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动物行为不仅对自身有积极的意义,也会影响植物。下列几种动物行为对植物不利的是( )A.蜜蜂采集植物的采蜜 | B.猴子吃桃,将桃核随意乱扔 | C.过多的蝗虫啃食玉米 | D.榛睡鼠可贮存大量的果实 |
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如右图和表格所示,分别是“老鼠走迷宫”实验的迷宫路线图和实验结果。实验过程中,起点为A,终点为B,小白鼠分别编号分为两组,实验组正确路口放置彩色纸,对照组不放彩色纸;记录小鼠从起点到终点的时间。以下所描述的实验结论,正确的是一项 ( )
组别
| 号别
| 第1次
| 第2次
| 第3次
| 第4次
| 第5次
| 实验组
| 1号
| 69
| 43
| 12
| 25
| 17
| 2号
| 87
| 49
| 58
| 46
| 41
| 3号
| 53
| 39
| 15
| 32
| 14
| 对照组
| 4号
| 92
| 32
| 38
| 13
| 19
| 5号
| 60
| 41
| 37
| 66
| 33
| 6号
| 63
| 19
| 13
| 30
| 12
| A.实验说明小白鼠没有学习能力,在正确路口作标志,不能提高小白鼠走迷宫的能力 B.实验说明小白鼠没有学习能力,在正确路口作标志,能提高小白鼠走迷宫的能力 C.实验说明小白鼠有学习能力,在正确路口作标志,不能提高小白鼠走迷宫的能力 D.实验说明小白鼠有学习能力,在正确路口作标志,能提高小白鼠走迷宫的能力 |
下列各种动物的行为,与其他行为不同的是 A.小狗看见手拿木棒的人会迅速跑开 | B.大雁在秋天会飞到南方过冬 | C.家兔听见饲养员的脚步声会跳出来 | D.马戏团中的小狗会表演计算 |
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