如果在动物和食物之间有某种障碍,使动物不能径直走到食物所在之处(如图),动物会不会先向远离食物的方向走,然后绕到食物跟前呢?就动物学习绕道取食行为设计实验进行探
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如果在动物和食物之间有某种障碍,使动物不能径直走到食物所在之处(如图),动物会不会先向远离食物的方向走,然后绕到食物跟前呢?就动物学习绕道取食行为设计实验进行探究。 |
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(1)你提出的问题是_________? (2)你作出的假设是_________。 (3)你制定的探究方案是_________。 (4)对实验结果作出的预测是_________。 (5)在本次活动中用到了哪些研究动物行为的方法? |
答案
(1)动物越高等,学习能力越强,绕道取食中“尝试与错误”次数越少吗 (2)动物越高等,学习能力越强 (3)点拨:确定作为研究对象的动物,准备适当的食物,选好实验场所,设置障碍。 (4)动物越高等,学习能力越强,“尝试与错误” 次数越少。 (5)实验法;观察法 |
举一反三
在自然情况下,当天空飞过猛禽时,鸡雏或幼鹅就会惊慌,并向四处逃避。对于这样一个反应,行为学家用模型做了实验。他们用多种鸟的纸板模型排成一列悬挂在空中的电线上。 请思考作答: |
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(1)从功能上看,幼禽或小鸡的逃避反应属于一种_________行为。 (2)从上述实验中看出:幼禽对具有_________特点的模型有明显的逃避反应。 (3)解释对12号模型有不同反应的原因:__________________。 (4)预测一下,当幼禽看到形如A、B、C的鸟的影子时,它们的反应是怎样的?这种行为说明了什么问题?请解释原因。 |
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探究动物的领域行为和攻击行为。蒙古鼠兔保卫自己领地的攻击行为很强烈。科学家给它们注射一种药液后,把它们放回到原来的领地上。鼠兔仿佛变了样,它们不再带着强烈保卫自己领地的愿望了,其中有几只甚至跑到领地界线以外,在它们居住的地方出现了一片混乱,鼠兔从这个洞穴跑到另一个洞穴里,请回答: |
(1)鼠兔被注射的药物可能具有什么作用? (2)如果过一段时间,鼠兔体内的药物失去了作用。你认为在这一地域会出现什么现象?鼠兔将突出表现出哪种行为? (3)本题中科学家是运用何种方法研究动物行为的? |
动物的行为多种多样,下列各项不属于动物的行为的是 |
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A.乌鸦聚众鸣叫 B.猎豹追捕羚羊 C.变色龙随环境改变体色 D.动物体内分解有机物 |
下列关于学习行为的说法中,错误的是 |
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A.只有脊椎动物才有学习行为 B.鸟类和哺乳动物有学习行为 C.动物越高等,学习行为越复杂 D.学习行为是由生活经验和学习而获得的行为 |
鸟类和哺乳动物的社群中,各个组成成员之间,能够排成等级次序,特别是其中只有一个雄性个体是最占优势者。动物的等级次序形成的根据是 |
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A.个体大小和力量的强弱 B.健康状况和凶猛程度 C.攻击行为和性别 D.采集食物的多少 |
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