在完成“个体间性状的比较”活动时,错误的解释是[ ]A.应该有一人与他的性状完全相同B.没有一人与他的性状完全相同C.有的人与他有一些相同的性状D.每一
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在完成“个体间性状的比较”活动时,错误的解释是[ ]A.应该有一人与他的性状完全相同B.没有一人与他的性状完全相同C.有的人与他有一些相同的性状D.每一
题型:同步题
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在完成“个体间性状的比较”活动时,错误的解释是
[ ]
A.应该有一人与他的性状完全相同
B.没有一人与他的性状完全相同
C.有的人与他有一些相同的性状
D.每一性状的相对性状应有一定的比率
答案
A
举一反三
下面所举的特点中,不是生物的性状的是
[ ]
A.麻雀体表覆盖羽毛
B.青蛙后肢有蹼
C.鲫鱼生活在水中
D.仙人掌的叶特化为刺
题型:同步题
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仔细观察下图,然后回答问题:
(1)图中表示了几种性状?分别是哪些?
(2)什么是相对性状?
(3)图示中表示的性状有相对性状吗?分别是哪此?
题型:同步题
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阅读下列材料,回答问题:
一般人都能分辨各种颜色,称为正常色觉,但有人对各种颜色不能分辨,称为色盲,也有的人对大部分颜色能够分辨,只是对红、绿色分辨不清,称为红绿色盲。在相同的温度和阳光照射下,有的植物光合作用的效率高,积累的有机物多,如玉米、甘蔗等;而有的植物光合作用的效率就低一点,有机物积累也就少一些。
这份资料中提到的是什么性状?哪些是相对性状,哪些不是?说出你判断的理由。
题型:同步题
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________也能影响生物体的性状表现。
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决定人有耳垂的基因B对决定无耳垂的基因b为显性,小明同学有耳垂,下列哪种说法正确
[ ]
A.小明的基因一定是BB型
B.小明的父母一定都是有耳垂的
C.小明的父母至少有一个是有耳垂的
D.小明的基因型一定是Bb型
题型:同步题
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