生物组的成员通过学习探究种子萌发的实验,已知种子的萌发受水分、空气、温度的影响。他们还想探究种子的萌发是否需要光照,设计实验如下:⑴、他们提出的问题是
题型:不详难度:来源:
生物组的成员通过学习探究种子萌发的实验,已知种子的萌发受水分、空气、温度的影响。他们还想探究种子的萌发是否需要光照,设计实验如下: ⑴、他们提出的问题是 (1分) ⑵、做出的假设是 (1分) ⑶、取A、B两组培养皿,给相同的温度、水分、空气,但将A放置于黑暗中,B放置于光亮处,则上述探究实验的实验组是 ,(1分)对照组是 。(1分) ⑷、如果A、B两个培养皿中的种子都萌发,则得到的结论是 。(1分) |
答案
⑴、光是种子萌发的必须条件吗? ⑵、光不是种子萌发的必须条件。 ⑶、B , A 。 ⑷、光不是种子萌发的必须条件。 |
解析
试题分析:由题目:“他们还想探究种子的萌发是否需要光照”,可知该同学想要探究的问题是:大豆种子的萌发需要光吗?,根据问题作出假设:大豆种子的萌发需要光,或者大豆种子的萌发不需要光,设计对照实验以光作为变量,其余条件都相同,取A、B两组培养皿,给相同的温度、水分、空气,但将A放置于黑暗中,B放置于光亮处,A为对照组,B为实验组,因为有光无光种子都萌发,说明光不是种子萌发的必须条件。 点评:此题为基础题,理解对照实验的设计原则:单一变量原则,只有探究的变量不同外,其余条件都必须相同。 |
举一反三
我国科学家把沉睡千年的古莲子种在适宜环境中莲子仍能发芽是因为A.种皮是完好的 | B.胚乳是完好的 | C.胚是完好的 | D.胚是死的 |
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早春播种常用塑料薄膜覆盖,目的是A.隔绝空气 | B.提高地表土壤的温度 | C.防止种子被虫吃 | D.防止种子被雨水淋湿 |
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将浸泡后的玉米籽粒从中央纵向剖开,并在剖面上滴碘液,被染蓝的部位及物质是 ①胚根 ②种皮和果皮 ③胚乳 ④ 胚轴 ⑤淀粉 ⑥蛋白质 |
植物种子萌发需要 的外界条件是足够的水、充足的 和适宜的 . |
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