实验中学的生物课外活动小组在探究种子萌发需要的外界条件时,设计了如下实验方案:①取4个相同的小烧杯,烧杯底部各铺有6张滤纸。②取大豆种子40粒,平均分装到各个小
题型:不详难度:来源:
实验中学的生物课外活动小组在探究种子萌发需要的外界条件时,设计了如下实验方案:①取4个相同的小烧杯,烧杯底部各铺有6张滤纸。②取大豆种子40粒,平均分装到各个小烧杯的滤纸上。③向四个小烧杯内分别加入适量的水,水以不浸没种子为宜。 ④取四个大小相同的敞口玻璃瓶,编号(ABCD),将四个小烧杯分装到4个玻璃瓶中
编号
| 处理方法
| 现象
| A
| 不做处理
| 种子萌发
| B
| 用黑布罩住玻璃瓶
| 种子萌发
| C
| 封闭瓶口,用气管将瓶内的气体抽掉
| 种子不萌发
| D
| 封闭瓶口,用气管将瓶内的气体抽掉,再用黑布罩住玻璃瓶
| 种子不萌发
| 请根据以上实验,回答下列问题: (1)如果只考虑实验A和B,可得出的实验结论是 (2)在4个实验中,所探究的实验变量有 (3)如果只考虑实验C和D,某同学得出了与(1)题相同的结论,你认为是否科学? ,理由是 |
答案
(1)种子的萌发不需要光 (2)光、空气 (3)否 没有种子萌发(没有形成对照) |
解析
试题分析:(1)烧杯A与B是以光照为变量形成的一组对照实验,目的是探究光照对种子萌发的影响,由实验结果可得出实验结论:种子的萌发不需要光。 (2)A与B进行对照,是探究光照对种子萌发的影响,A与C对照,实验变量是空气,探究的是空气对种子萌发的影响,所以该实验中,探究的变量是光照和空气。 (3)实验C和D的种子都没有萌发,实验变量是空气,缺少对照实验,所以并不知种子萌发是因为空气还是因为缺少光照的原因,所以如果只考虑实验C和D,某同学得出了与(1)题相同的结论,并不科学。 点评:此题为科学探究题,解答此题的关键是理解对照实验的设计原则,和种子萌发的环境条件:适宜的温度,一定的水分和充足的空气。 |
举一反三
在乡村人们还保留着备种的传统,即把当年收获中颗粒饱满的留下来作为第二年的种子,这样它们就要保留一年了。保存种子的最适环境条件是 :( )A.干燥、低温、空气不流通 | B.干燥、低温、空气流通 | C.潮湿、低温、空气流通 | D.潮湿、室温、空气流通 |
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小李对种子的萌发很感兴趣,于是就照着下图做了以下实验:将同种具有相同、较强活力的植物干种子分别置于①空气中,②水面可以接触空气的位置, ③水中。关于这一实验,下列说法正确的是:( )
A.种子②最容易萌发 | B.①、②两粒种子之间的对照条件是空气 | C.②、③两粒种子之间的对照条件是水分 | D.这个实验说明种子萌发需要空气、水分和温度 |
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下面是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图,请认真观察图示并分析回答下列问题。
(1)绿色植物发育的起点受精卵是在图一的③______中形成的。 ⑵图四中的C是由图三中的C_______(填名称)发育而来的,也是由图二中﹝﹞______发育而来的。 ⑶图三中的a将来发育成图四中的_______(填字母) |
(5分)探究非生物因素对植物生存的影响。
| 环境条件
| 光照和水分
| 1号
| 2号
| 3号
| 4号
| 天数
| 光照充足, 适量浇水
| 遮光, 适量浇水
| 光照充足, 不浇水
| 光照充足, 大量浇水
| 几天后,观察实验现象回答:1号和2号的变量是 ,根据实验结果你能得出什么结论 ,1号、3号、4号的变量是 ,1号苗的作用是 。该实验结论是什么 。 |
为了有好的收成,要在早春播种。采用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗,其原因是A.种子萌发需要遮光 | B.避免了害虫的破坏 | C.阻挡了鸟类取食种子 | D.保温、保湿、有利于萌发 |
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