某同学为探究光照对种子的萌发有无影响，设计如下探究方案:将两份等量的大豆种子分别放在两个培养皿中，均置于30°C和水分适量、空气充足的环境下，一个给予光照，另一

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某同学为探究光照对种子的萌发有无影响，设计如下探究方案:将两份等量的大豆种子分别放在两个培养皿中，均置于30°C和水分适量、空气充足的环境下，一个给予光照，另一个放在黑暗中。10天后，两个培养皿中的种子均未萌发。最可能的原因是

A．种子无生命

B．环境温度太高

C．光照不适宜

D．实验时间太短

答案

解析

种子萌发除了满足外界环境条件外，还要满足自身条件，种子萌发的自身的条件为种子是完整的，胚具活性，处于非休眠期。

举一反三

人们食用的花生油，主要来自花生种子的

A．子叶

B．胚芽

C．胚轴

D．胚根

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已知某植物有以下特征:①子叶一枚②叶脉平行③花瓣为3的倍数,则可确定该植物不属于

A．单子叶植物

B．种子植物

C．被子植物

D．双子叶植物

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如图所示是探究种子萌发的环境条件的实验装置，没有标号的种子将正常萌发。据图回答问题。

(1)本实验共有________组对照实验。
(2)种子萌发需要的环境条件是______________、______________和_____________。
(3)第②粒种子不能萌发的原因是____________________。
(4)第③粒种子不能萌发的原因是__________________________________。
(5)第④粒种子在什么条件下有可能萌发？____________________。

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某生物兴趣小组设计了如下实验步骤探究“温度对种子萌发的影响”。请完善实验步骤并回答⑴—⑶小题：
【实验步骤】
步骤1：取A、B两种植物的种子各150粒，同种植物的种子取自同一批，且饱满、大小基本相同。

	A₁	B₁	A₂	B₂	A₃	B₃
温度（℃）	﹣5		30		65
水分	适宜且 ①
空气	充足
光照	黑暗

步骤2：将A种植物种子平均分成A₁、A₂、A₃三组，B种植物种子平均分成B₁、B₂、B₃三组。六组种子分别同时进行如下处理：
步骤3：4天后同时观察并统计  ②  。
（1）请设计记录实验结果的表格。
（2）实验后发现，A种植物种子中A₁、 A₃组均未萌发，A₂组种子大多数萌发，该实验结果说明        ；B种植物种子三组均未萌发，B₂组未萌发的原因可能有        （至少写出两点）。
（3）A种植物种子萌发时所需的有机物来自于种子自身的       （填结构名称）。

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某校生物兴趣小组的同学做了“探究水稻种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下表：

装置	种子所处的环境	实验结果
甲	干燥的棉花，置于25 ℃的橱柜中	种子不萌发
乙	潮湿的棉花，置于25 ℃的橱柜中	种子萌发
丙	潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室(4 ℃)	种子不萌发
丁		种子不萌发

(1)通过本实验可以看出     ▲     装置在该实验中起对照作用，要想探究“充足的空气是影响种子萌发的环境条件”，实验组丁怎样设计     ▲     。
（2）对水稻喷洒农药，最终残留的农药会进入人们的餐桌。说明有毒物质会随着食物链逐级积累，这种现象叫     ▲     。
（3）科学家利用水稻基因数据库培育出多品种水稻，实际上这是     ▲     多样性在农业生产上的应用。
（4）水稻和图12中哪种植物的亲缘关系最近     ▲     。（填字母）

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