如下图所示为有荚膜的细菌的模式图,据图回答: (1)图中[6]是________,作用是__________。 (2)[1]是
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如下图所示为有荚膜的细菌的模式图,据图回答: |
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(1)图中[6]是________,作用是__________。 (2)[1]是_______,对细菌起________作用。 (3)图中[5]是___________。 (4)细菌都是________细胞的生物体,生殖方式是进行_______生殖。有些细菌相互连接成_________,但每个细菌都是________的,其营养方式为_________,属于异养。 |
答案
(1)鞭毛,使细菌在水中游动 (2)荚膜,保护 (3)未成形的细胞核 (4)单,分裂,球团或长链,独立生活,腐生或寄生 |
举一反三
为了验证酵母菌的发酵作用,某小组的同学设计了两组实验方案。他们的共同点是:相同的玻璃瓶子两只,分为甲、乙两组,分别加入等量的温开水,每组按照各自的方案(方案一、方案二)加入不同的物质后,将相同的气球套在瓶口,放在温暖的环境中,一段时间后观察。 方案一:甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖,乙组瓶内加入与甲组等量的蔗糖,不加干酵母。 方案二:甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖,乙组瓶内加入与甲组等量的干酵母,不加蔗糖。请分析以上两种方案: |
(1) 预期甲、乙两组的实验现象。 方案一:______________。 方案二:_______________。 (2) 你认为哪个方案更合理?______。理由是__________________________。 (3) 酵母菌发酵产生的气体是__________,如何证明?_______________________________。 |
细菌的营养方式大多为 _____ ,少数为 _____ 。 |
细菌的生存需要一定的条件,如________、_____ 、还有 ____ 等。 |
少数细菌能够利用 _____ 或_________将 ______ 等无机物合成自身需要的营养物质,营养方式是自养。 |
大多数细菌不含____ ,只能依靠现成的_____ 生存,营养方式叫异养,有 ____ 和 ______ 两种方式。 |
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