根据所给资料和实验材料,设计探究实验.资料:1、街边小贩、奶茶屋卖的玉米总是比自家煮的要香甜,这是为什么呢?原来是添加了甜蜜素和香精.业内人士透露:经常吃这样的
题型:不详难度:来源:
根据所给资料和实验材料,设计探究实验. 资料:1、街边小贩、奶茶屋卖的玉米总是比自家煮的要香甜,这是为什么呢?原来是添加了甜蜜素和香精.业内人士透露:经常吃这样的玉米可能会危害人体健康. 资料:2、奶茶的关键在于“甜”,起到决定作用的东西是食品添加剂的一种--甜蜜素.店员往杯子里添加一种粘稠的透明液体,他们称之为“蜂蜜水”,事实上就是甜蜜素. 甜蜜素即糖精,是目前我国使用最多的甜味剂之一,为检测过量食用甜蜜素对哺乳动物的危害,我校初二一班同学以小白鼠为实验对象,进行了探究实验. 提出问题:甜蜜素使用过量会危害哺乳动物的身体健康吗? 作出假设:______. 实验方案:(1)将健康的10只小白鼠随机均分成甲、乙两组. (2)______. (3)观察记录两组小白鼠的生活状态. (4)30天后对两组小白鼠分别进行血液检测并解剖观察.实验结果:食用未添加甜蜜素饲料的甲组生活状态、血液等各项指标正常;食用添加了过量甜蜜素饲料的乙组小白鼠精神逐渐萎靡,血液检测异常,刚藏肥大. (5)实验结论:______. (6)正处于生长发育时期的少年儿童,又该如何减少甜蜜素的危害呢? |
答案
假设是对提出问题作出肯定或否定的回答.根据提出的问题:“甜蜜素使用过量会危害哺乳动物的身体健康吗?”,可作出假设:甜蜜素使用过量会危害哺乳动物的身体健康. 实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设进行,要设置对照实验、控制变量唯一,即实验组与对照组只有饲料中是否甲添加甜蜜素,其他条件均相同.实验方案:(1)将健康的10只小白鼠随机均分成甲、乙两组. (2)甲组小白鼠喂养未添加甜蜜素的饲料,乙组小白鼠喂养添加了过量甜蜜素的饲料. (3)观察记录两组小白鼠的生活状态. (4)30天后对两组小白鼠分别进行血液检测并解剖观察.实验结果:食用未添加甜蜜素饲料的甲组生活状态、血液等各项指标正常;食用添加了过量甜蜜素饲料的乙组小白鼠精神逐渐萎靡,血液检测异常,刚藏肥大. (5)实验结论:甜蜜素使用过量会危害哺乳动物的身体健康. (6)为了减少甜蜜素的危害,正处于生长发育时期的少年儿童,不食用添加了甜蜜素的奶茶、果冻、玉米等食品,平时多喝白开水和矿泉水等. 故答案为: 甜蜜素使用过量会危害哺乳动物的身体健康; (2)甲组小白鼠喂养未添加甜蜜素的饲料,乙组小白鼠喂养添加了过量甜蜜素的饲料; (5)甜蜜素使用过量会危害哺乳动物的身体健康; (6)不食用添加了甜蜜素的奶茶、果冻、玉米等食品,平时多喝白开水和矿泉水等. |
举一反三
收集资料也是科学研究中获得证据的一种重要方法.______(判断对错) |
制作神经元模型. 基本材料:厚白纸、彩色铅笔、较细的蓝色电线和较粗的红色电线(绝缘皮内铜丝是分股的)、剪子、胶带. 方法步骤:①在厚白纸上用彩色铅笔画出神经元的细胞体,直径约为15-20厘米,然后用剪子把画好的细胞体剪下. ②用几根10厘米长的蓝色电线连接在细胞体的边缘,把每根电线外端的绝缘皮去掉1厘米,露出一根细铜丝. ③用1根50厘米左右的红色电线连接在细胞体的边缘,把电线的另一端的绝缘皮去掉1厘米,露出一根细铜丝. 完成填空. (1)神经元结构包括A______,B______. (2)长的红色电线里面的铜丝代表的是神经元的______,短的蓝色电线里面的铜丝代表的是______. (3)在长的红色电线里面的铜丝外套有一层鞘,组成______,它的末端的细小分支叫做______. (4)神经纤维集结成束,外包有膜,就是我们常说的一条______.
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为了验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用,某小组同学选用相同的玻璃缸2只,分成A、B两组,各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪,每天同时喂食,观察记录.具体做法为:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫克甲状腺激素.破坏B组蝌蚪的甲状腺,不加入药剂. (1)该实验中的变量是______. (2)实验结果是A组正常发育,B组停止发育,由此说明______. |
人的指甲是不断长长的,但到底是由指甲的哪一部位长长的呢?小强对此作出的假设是:“指甲长长是由指甲的根部不断长长而造成的”.由此他设计了如下实验方案:①在指甲的中轴线上,按图所示涂上指甲油(指甲油比较难以擦去,可以在指甲上保持较长时问);测量AB间、BC间距离(AB=BC),②半个月后,再测量AB间、BC间的距离并分析. 请回答:如果小强的假设是正确的,则测量到AB间、BC问的距离变化情况分别是______和______.
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初中阶段,同学们正处于青春期,体重、身高迅速增长.老师请同学们对“影响青少年身高的因素”进行探究.小伟提出的问题是“遗传(父母身高)是否对青少年的身高有影响?”并对此进行了调查、探究.对“影响青少年身高的因素”,除了遗传的影响,你还想探究的问题是(请提出一个):______. |
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