探究霉菌的生长是否需要水分.(1)提出问题:______(2)作出假设:______(3)制定计划:把甲、乙两片完全相同的面包片分别放到两个干净的纸盘里.将甲用
题型:不详难度:来源:
探究霉菌的生长是否需要水分. (1)提出问题:______ (2)作出假设:______ (3)制定计划:把甲、乙两片完全相同的面包片分别放到两个干净的纸盘里.将甲用水浸湿,乙保持______.把这两片面包在空气中静置一小时后,分别放入两个密封袋中,放在______的地方培养.每天观察密封袋中面包,做好记录. (4)预期的结果. 甲:______. 乙:______. (5)如果实验结果和预期结果相同,则实验的结论是:______. |
答案
(1)由探究问题:霉菌的生长是否需要水分.我们可以提出问题:霉菌的生长需要水分吗? (2)假设不能随便作出,应有一定的依据,要根据已有的知识和经验针对提出的问题作出假设,本探究可作出下列假设:霉菌的生长需要水分. (3)实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设进行,注意应有唯一变量水分,所以把甲、乙两片完全相同的面包片分别放到两个干净的纸盘里.将甲用水浸湿,乙保持 干燥.把这两片面包在空气中静置一小时后,分别放入两个密封袋中,放在温暖的地方培养.其他条件要保持一样. (4)我们可以预期,甲:馒头上看到黑色、绿色的霉菌,乙:馒头没有发生变化 (5)问们可以得到霉菌的生长需要水分 故答案为:(1)霉菌的生长需要水分吗? (2)霉菌的生长需要水分 (3)干燥;温暖 (4)馒头上看到黑色、绿色的霉菌;馒头没有发生变化 (5)霉菌的生长需要水分 |
举一反三
今年年初我省部分地区发生干旱,为掌握旱灾对粮食生产造成的损失,应采用的方法是( ) |
某学校的两位同学对学校废纸处理产生了分歧,甲说可以用焚烧法,速度快.乙反对这种方法,他设想土埋法,利用细菌、真菌分解废纸.为了证明他的想法是正确,他拟定了三个方案,把同类废纸分为A、B两组(纸保持潮湿): ①将A组放在无菌土中,B组放在自然条件下. ②将A组灭菌后放在无菌的土中,B组放在自然条件下. ③将A、B两组都进行灭菌处理,A组放在无菌土中,B组接种细菌后放在无菌的土中 请回答: (1)你赞成甲还是乙的方法?为什么?______ (2)A、B两组为什么要用相同类型的废纸?______ (3)使废纸保持潮湿,理由是:______ (4)经过实验发现方案③比较好,你能说说这是为什么?______. |
夏天买回的肉类,存放时间稍长就会变质,有同学提出将鲜肉放在冰箱冷藏箱中就能延长保存时间.小明为了验证这一方法,设计了如下实验:
实验编号 | 实验材料 | 环境温度 | 实验结果 | 甲 | 鲜猪肉100g | 2°C/一天 | 鲜猪肉不变质 | 乙 | 鲜猪肉100g | 28°C/一天 | 鲜猪肉变质 | 下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程. ①取两个玻璃缸,分别贴上标签A、B; ②在A缸中加入500毫升的池塘水,B缸加入500毫升的自来水; ③在A、B中分别加入等量的蝌蚪饲料; ④在A、B中分别加入同时孵化出的蝌蚪各1只; ⑤在A缸加入少量甲状腺激素制剂,B缸不加; ⑥保持A、B两缸水温22--25℃; ⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况. 请分析回答下列问题: (1)在这个实验过程中有两个步骤不够严谨,请你指出来,并加以补充完善. 步骤______,改进方案______; 步骤______,改进方案______. (2)第⑤步中,在A缸加入少量甲状腺激素制剂而B缸不加的原因是______. (3)如果实验能按照你修改后的方案进行,预计的实验结果是______. (4)这个实验证明甲状腺激素有______作用. | 在实验设计中,下列哪个选项不能作为一组对照组( )A.有光和无光 | B.温度和水分 | C.0℃和25℃ | D.有空气和无空气 |
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