模拟实验科学性差，不能用于科学研究．______．
题型：不详难度：来源：
| 模拟实验科学性差，不能用于科学研究．______． |
答案
在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的．这时就需要通过实验来探究．实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．观察法和实验法是人们研究生物学的基本方法．在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，叫模拟实验．如探究“鱼鳍在游泳中的作用”中，用气球来模仿鱼的身体，硬塑料片模仿鱼的尾鳍，用拨动塑料片的方法使鱼的尾鳍摆动，产生鱼前进的动力．因此，模拟实验科学性差，不能用于科学研究的说法是错误的．
故答案：× |
举一反三
某同学设计了一个探究“蛆是从那里来的”实验，正确的步骤应该是（ ）
①做出假设
②实验（设计实验和完成实验）
③提出问题
④根据实验得出结论
⑤与他人交流和合作．| A．①②③④⑤ | B．③②①④⑤ | C．③①②④⑤ | D．②③① |
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在设计对照实验时，应注意的问题（ ）| A．所有变量都相同 | | B．所有变量都不相同 | | C．实验变量相同 | | D．除实验变量外，其他因素都相同 |
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在科学探究中，验证假设正确与否的基本途径是（ ）| A．推理、判断 | B．实验 | | C．查阅资料 | D．分析、思考和想象 |
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在探究甲状腺激素的作用时，某学习小组用蝌蚪作实验，设计了如下实验方案：
| | 蝌蚪数量（只） | 甲状腺 | 饲料中是否加入甲状腺激素 | | 方案一 | A组 | 10 | 破坏 | 加 | | B组 | 10 | 破坏 | 不加 | | 方案二 | A组 | 10 | 破坏 | 加 | | B组 | 10 | 不破坏 | 不加 | | 如果要了解某地青少年的近视率，主要采用的科学探究方法是（ ） | 最新试题
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