科学探究是学习和研究生物学的重要方法.下列关于“尝试探究水温对金鱼呼吸次数影响”实验的相关叙述中,正确的是( )A.实验过程中不需要用温度计测量水温的变化B.
题型:泰州一模难度:来源:
科学探究是学习和研究生物学的重要方法.下列关于“尝试探究水温对金鱼呼吸次数影响”实验的相关叙述中,正确的是( )A.实验过程中不需要用温度计测量水温的变化 | B.实验组和对照组除水温外,其他条件应相同且适宜 | C.实验完毕后,金鱼任其自生自灭 | D.实验结论为水温的变化对金鱼呼吸次数没有影响 |
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答案
A、我们知道鱼类是变温动物,没有体温调节功能,其体温随外界水温高低而变化.因此,养鱼一定要注意水温.鱼的适温范围较大,0至30℃之间都可生活,最高极限水温是34℃,最适水温是20至28℃,所以实验时为了保证试验中数据的真实性,实验时温度要要用温度计测量水温.故A不符合题意. B、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.其中不同的条件就是实验变量.对照实验的设计原则是:一组对照实验中只能有一个变量,且只能以所研究的条件为变量,其它条件应相同.在“尝试探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响”时,实验的变量是温度,因此实验组和对照组除水温外,其他条件应相同且适宜.故B符合题意. C、在探究不同水温对金鱼呼吸次数影响的实验后,由于金鱼仍然正常存活,生命面前是众生平等的,我们不能任其自生自灭,要继续饲养或放生.故C不符合题意. D、通过实验,得出结论为水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响.故D不符合题意. 故选:B. |
举一反三
17世纪,雷迪对腐肉生蛆的古老看法产生了疑问,于是他便设计了”腐肉生蛆”的实验. (1)在设计实验之前他提出的假设是______. (2)在实验中他设计的变量是______. (3)实验结束后他得出的结论是______. |
科学研究过程中,在难以直接用研究对象做实验时,可以模仿实验对象制作模型,用模型来做实验,或模仿实验某些条件进行实验,这样的实验叫做______. |
资料分析:小学生的大发现 2001年,聂利从《小学自然学习辅导》和《十万个为什么》中得知,蜜蜂等昆虫没有发音器官,只是靠飞行时翅膀高速振动产生“嗡嗡”的声音. 2002年春天,聂利到一个养蜂场去玩,发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上,翅没有扇动,仍然“嗡嗡”叫个不停,于是她对书本的说法产生了质疑,并开始了探究.①她把蜜蜂的翅用胶水粘在木板上,蜜蜂仍然发出声音.②她剪去蜜蜂的翅,也能听到蜜蜂的叫声.两种方法交替进行了42次,试验结果表明:蜜蜂不振动翅也能发出声音.为了进一步探究蜜蜂的发音,③她把蜜蜂粘在木板上,用放大镜仔细寻找,观察了一个多月,终于在蜜蜂的翅根旁发现两粒比油菜籽还小的黑点,蜜蜂叫时,黑点上下鼓动.④她用大头针刺破小黑点,蜜蜂就不发声了.⑤她又找来一些蜜蜂,不损伤它们的翅,只刺破小黑点,放在蚊帐里,蜜蜂飞来飞去,再也没有声音.这两项试验她反复做了10次,结果都一样.她将这一发现写成论文,认为蜜蜂的发音器官就是这两个小黑点,它有专门的发音器官. 2003年8月中旬,在兰州举行的第18届全国青少年科技创新大赛上,12岁的聂利撰写的科学论文《蜜蜂并不是靠翅振动发声的》荣获大赛银奖和高士其科普专项奖. 分析上述资料,回答下列问题: (1)聂利是如何发现问题的?______. (2)你认为她做实验④和⑤前作出的假设是:______. (3)聂利在探究实验中运用了什么方法?______. (4)将发现写成论文并发表,其作用是什么?______. |
科学家对动物行为的研究,主要方法有( )A.观察法和实验法 | B.对照法和杂交法 | C.解剖观察法 | D.建立资料库 |
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