我们都知道刚摘下来的柿子不能马上吃,因为涩口.那么,如何使柿子脱涩和保鲜呢?某研究性学习小组对此问题进行了探究.实验过程如下:①从同一棵柿子树上选取大小相似、表

我们都知道刚摘下来的柿子不能马上吃,因为涩口.那么,如何使柿子脱涩和保鲜呢?某研究性学习小组对此问题进行了探究.实验过程如下:①从同一棵柿子树上选取大小相似、表

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我们都知道刚摘下来的柿子不能马上吃,因为涩口.那么,如何使柿子脱涩和保鲜呢?某研究性学习小组对此问题进行了探究.实验过程如下:
①从同一棵柿子树上选取大小相似、表皮完整的300个柿子,平均分成5组.
②将第1组、第2组和第3组分别用紫苏水、石灰水和食盐水浸泡;第4组用糠埋藏;第5组放置于空气中.
③每天进行观察.实验结果如下表:
答案
举一反三
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方法
时间
紫苏水石灰水食盐水空气中
去涩时间7天9天14天29天无法去涩
去涩后的保鲜时间5天23天38天30天
(1)该实验探究如何使柿子脱涩,实验变量是处理方法,从表中数据可知,用 紫苏水处理,脱涩速度最快;用食盐水处理,保鲜时间最长.
(2)要处理大量的柿子,用食盐水(紫苏水、石灰水)处理,原因是 去涩后的保鲜时间较长(去涩时间最短、去涩时间较短且保鲜时间长).
(3)腐败原因是由细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致;食品保鲜就是将细菌和真菌***死或抑制其生长繁殖; 食品保鲜与保存常用的方法有 冷藏(罐装、真空包装、腌制、脱水等)(任写一种)等.
故答案为:(1)紫苏水; 食盐水;(2)食盐水(紫苏水、石灰水);去涩后的保鲜时间较长(去涩时间最短、去涩时间较短且保鲜时间长);(3)冷藏(罐装、真空包装、腌制、脱水等).
张峰发现公路两旁部分行道树有“秃顶”现象(树的顶部叶子已落光,只剩下干枯的枝条暴露在顶端),为此他和同学着手研究出现这种现象的原因,希望为环保部门拟定环保计划提供依据.如果你作为其中一员:
(1)你想研究的问题是______.
(2)研究过程中,你将采用哪些方法______.(任写一种)
(3)你认为行道树的作用是______.(任写一点)
(4)针对你所提出的问题,你建议当地环保部门:______.
测量时只要是测量工具精准,测量方法正确,误差可以避免______.
玉米是我市重要的粮食作物之一,王老汉看到自己地里的玉米植株生长缓慢、植株弱小、叶片发黄,而别人地里的绿油油的,心中很是懊恼,一问才知道人家都施了氮肥.玉米生长状况与含氮无机盐有关吗?请设计实验帮王老汉探究玉米生长是否需要含氮无机盐.
(1)做出假设:______.
(2)制定并实施计划:
①取生长健壮、状态相同的玉米幼苗若干,平均分为两组.
②将两组幼苗分别用塑料泡沫固定在A、B两个塑料容器中.
③A容器加种类齐全的无机盐培养液.B容器加等量与A相比缺少______的培养液.
④将两组装置放在条件适宜的环境中培养,观察玉米幼苗的生长状况.
(3)实验结果:A组幼苗正常生长,B组幼苗生长缓慢、植株弱小、叶片发黄.
(4)得出结论:______.
小明爸爸说“在我小的时候,田埂、地头有很多的蚯蚓,可是现在蚯蚓越来越少了.”小明想蚯蚓为什么越来越少呢?会不会是施了农药的原因呢?
(1)你觉得要探究清楚这个问题,应该设计______和______的土壤为单一变量的对照实验.
(2)蚯蚓之所以要保持湿润的体壁,主要是因为______,蚯蚓常年生活在温度变化不大的土壤深层原因是______;
(3)蚯蚓在局部一侧装有电极的T型迷宫内,经过多次尝试和错误后,能够直接爬向无电极一侧的潮湿暗室.这是蚯蚓的______(先天性行为、学习行为).
(4)蚯蚓以植物的枯叶、朽根等为食,在生态系统中的作用与细菌、真菌一样属于______(生产者、消费者、分解者).
为了探究影响大棚作物产量的因素,某校生物科技小组在三个大棚内,按下表要求进行了种植实验:(其他条件均相同)
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