市场的防晒霜都宣传可以防晒，暑假期间，我市某学校学生外出徒步旅行，准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验，看它是否有效．其中四位同学的实验方案如下表：实验人实
题型：嘉兴难度：来源：
| 实验人 | 实验方案 |
| 小敏 | 一只手背上涂上防晒霜，另一只手不涂．一天后，比较两只手背的灼伤程度． |
| 小英 | 第一天涂上防晒霜，第二天不涂．比较这两天被灼伤的程度． |
| 小玲 | 在同学的手背上涂上防晒霜，自己的不涂．一天后，比较自己手背和同学手背被灼伤的程度． |
| 小红 | 手心上涂上防晒霜，手背上不涂．一天后，比较手心与手背被灼伤的程度． |
| 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．由题意可知，该实验是探究防晒霜可以防晒．实验变量是防晒霜，在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无防晒霜的条件不同外，其他条件都应该相同，因此，由表中信息可知： A、小敏，采取两只手背一只涂抹、一只不涂抹防晒霜进行对比实验，对比实验的影响因素基本一致，所获得的实验结果较为科学．该实验方案最为合理； B、小英，由于不同时间涂抹，会由于时间因素控制不了当天气的变化成为对比实验的不同因素，因此，实验结果不具有科学性．该实验方案不合理； C、小玲，由于采取不同实验者，会因个人的体质因素不同，而让对比实验因影响因素不同，不具有科学性，因此，该实验方案不合理； D、小红，由于采取不同部位的皮肤进行对比实验，使对比实验的影响因素不同，而让对比实验因影响因素的不同，不具有科学性．该实验方案不合理． 故选：A． | |
课外活动课上，老师提出了一个问题“植物的生长会受到哪些因素的影响”要求大家分组进行探究．某小组讨论后认为可能有三个因素会影响植物生长．并设计了如下表所示的方案（说明：所用的花盆和植物相同．+号的数量表示浇水量的多步或光照时间长短． （1）在科学实验中．当实验结果会受到多种因素影响时．必须控制好变量．1、2号花盆的其它因素都是相同的，惟一不同的因素是______． （2）仔细分析1号与3号花盆的实验设计．你认为他们所要探究的问题是______． （3）为了通过与1号盆的比较来确定浇水量多少对植物生长的影响，请你参照上表的方法对4号盆的土壤种类、浇水量、光照时间作出设计． （4）由于土壤的结构不同，因此它们的保水、通气等能力也是不同的．如果我们向2、3号花盆中同时浇一定量的水，则从盆底流出水分较多的是______号花盆． | |
| 李明家的小麦产量总比邻近地的低，李明学习了植物的有关知识后怀疑该农田可能是缺少无机盐，为此，他将该块肥力均匀的农田分成面积相等的四小块，进行田间实验．除施肥不同外，其他田间管理措施相同．实验结果如下表： |