课外活动课上,老师提出了一个问题“植物的生长会受到哪些因素的影响”要求大家分组进行探究.某小组讨论后认为可能有三个因素会影响植物生长.并设计了如下表所示的方案(
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课外活动课上,老师提出了一个问题“植物的生长会受到哪些因素的影响”要求大家分组进行探究.某小组讨论后认为可能有三个因素会影响植物生长.并设计了如下表所示的方案(说明:所用的花盆和植物相同.+号的数量表示浇水量的多步或光照时间长短.
(1)在科学实验中.当实验结果会受到多种因素影响时.必须控制好变量.1、2号花盆的其它因素都是相同的,惟一不同的因素是______. (2)仔细分析1号与3号花盆的实验设计.你认为他们所要探究的问题是______. (3)为了通过与1号盆的比较来确定浇水量多少对植物生长的影响,请你参照上表的方法对4号盆的土壤种类、浇水量、光照时间作出设计. (4)由于土壤的结构不同,因此它们的保水、通气等能力也是不同的.如果我们向2、3号花盆中同时浇一定量的水,则从盆底流出水分较多的是______号花盆. |
答案
(1)分析1号2号花盆,土壤种类和浇水量相同,光照时间不同. (2)分析1号和3号花盆,浇水量和光照时间相同,不同的是1号是壤土,3号是沙土,所以想探究的问题是土壤种类对植物生长的影响. (3)通过与1号盆的比较来确定浇水量多少对植物生长的影响,所以设计实验时只要浇水量不同,其他变量相同均可,所以本题答案为:壤土,++++,+++. (4)土壤的结构不同,因此它们的保水、通气等能力也是不同的,这与构成物质的颗粒大小有关,壤土的构成颗粒较小,沙土的构成颗粒较大,所以沙土漏水明显. 故答案为:(1)光照时间长短. (2)不同土壤对植物生长的影响. (3)壤土,++++,+++. (4)3. |
举一反三
李明家的小麦产量总比邻近地的低,李明学习了植物的有关知识后怀疑该农田可能是缺少无机盐,为此,他将该块肥力均匀的农田分成面积相等的四小块,进行田间实验.除施肥不同外,其他田间管理措施相同.实验结果如下表:
地块 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 施肥情况 | 含氨无机盐 | 含钾无机盐 | 含磷无机盐 | 不施肥 | 小麦收获量(kg) | 55.66 | 56.88 | 65.52 | 55.11 | 春天里百花盛开,蜜蜂在花丛中飞舞,在花朵中爬进爬出,忙于采蜜.是什么因素吸引蜜蜂飞向花朵呢?某校的兴趣小组对此进行了探究. (1)猜想促使蜜蜂飞向花朵的因素. 假设一:______. 假设二:______. (2)请你将实验步骤补充完整:
假设 | 实验原因 | 实验步骤及操作 | 需要记录的数据 | 假设一 | 比较单位时间内飞向不同条件的纸花上的蜜蜂只数,来判断影响蜜蜂飞向花朵的原因 | | | 假设二 | | | 银杏是植物中的活化石,如果想了解银杏树的形态结构,常用的科学方法是( ) | 为了探究某种细菌的分解作用,生物活动小组的同学们设计了如下实验方案:将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种该细菌后放在无菌条件下.请你帮助他们一起分析此探究实验: (1)实验前,必须先将______(填“同一种”或“不同种”)树的落叶分成等量的甲乙两组.实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持湿润. (2)该实验的实验组是______;对照组是______. (3)实验结果预测:经过一段时间后,______组的树叶有腐烂现象.说明该细菌对落叶有分解作用. (4)某同学在实验过程中“将甲乙两组进行灭菌处理,甲组放在自然条件下培养,乙组接种细菌后放在自然条件下培养”,你认为她能得到预期的结果吗?______.为什么?______. | 将2株大小一样、发育相同的健壮薄荷苗A、B,分别在加土的雨水和雨水中培养,经过一段时间,A、B两株植物在长势和重量上的差别很大,结果如下表,请回答:
植株 | 培养液 | 植株的重量(g) | 重量增加量(g) | 实验前 | 实验后 | A | 加土雨水 | 92 | 378 | 268 | B | 雨水 | 91 | 145 | 54 |
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