春天里百花盛开,蜜蜂在花丛中飞舞,在花朵中爬进爬出,忙于采蜜.是什么因素吸引蜜蜂飞向花朵呢?某校的兴趣小组对此进行了探究.(1)猜想促使蜜蜂飞向花朵的因素.假设

春天里百花盛开,蜜蜂在花丛中飞舞,在花朵中爬进爬出,忙于采蜜.是什么因素吸引蜜蜂飞向花朵呢?某校的兴趣小组对此进行了探究.(1)猜想促使蜜蜂飞向花朵的因素.假设

题型:不详难度:来源:
春天里百花盛开,蜜蜂在花丛中飞舞,在花朵中爬进爬出,忙于采蜜.是什么因素吸引蜜蜂飞向花朵呢?某校的兴趣小组对此进行了探究.
(1)猜想促使蜜蜂飞向花朵的因素.
假设一:______.
假设二:______.
(2)请你将实验步骤补充完整:
答案
假设实验原因实验步骤及操作需要记录的数据
假设一比较单位时间内飞向不同条件的纸花上的蜜蜂只数,来判断影响蜜蜂飞向花朵的原因  
假设二  
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.
(1)我们可以假设蜜蜂飞向花朵,跟花朵的气味有关.或者蜜蜂飞向花朵,跟花朵的大小有关.
(2)猜想一:蜜蜂飞向花朵,跟花朵的颜色有关.
用大小相同颜色不同的两组纸花,分别沾上蜂蜜,挂在树枝上.
在单位时间内飞向不同颜色纸花上的蜜蜂数量.
猜想二:蜜蜂飞向花朵,跟花朵的气味有关.
用同颜色,大小相同、不同气味的两组纸花,挂在树枝上.
在单位时间内飞向不同气味纸花上的蜜蜂数量.
所以:
解析
举一反三
题型:怀化难度:| 查看答案
题型:东营难度:| 查看答案
 假设 实验原因 实验步骤及操作 需要记录的数据
 假设一 比较单位时间内飞向不同条件的纸花上的蜜蜂只数,来判断影响蜜蜂飞向花朵的原因用大小相同颜色不同的两组纸花,分别沾上蜂蜜,挂在树枝上. 在单位时间内飞向不同颜色纸花上的蜜蜂数量.
 假设二 用同颜色,大小相同、不同气味的两组纸花,挂在树枝上. 在单位时间内飞向不同气味纸花上的蜜蜂数量.
假设 实验原因 实验步骤及操作 需要记录的数据
 假设一 比较单位时间内飞向不同条件的纸花上的蜜蜂只数,来判断影响蜜蜂飞向花朵的原因用大小相同颜色不同的两组纸花,分别沾上蜂蜜,挂在树枝上. 在单位时间内飞向不同颜色纸花上的蜜蜂数量.
 假设二 用同颜色,大小相同、不同气味的两组纸花,挂在树枝上. 在单位时间内飞向不同气味纸花上的蜜蜂数量.
银杏是植物中的活化石,如果想了解银杏树的形态结构,常用的科学方法是(  )
A.观察法B.比较法C.调查法D.模拟实验法
为了探究某种细菌的分解作用,生物活动小组的同学们设计了如下实验方案:将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种该细菌后放在无菌条件下.请你帮助他们一起分析此探究实验:
(1)实验前,必须先将______(填“同一种”或“不同种”)树的落叶分成等量的甲乙两组.实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持湿润.
(2)该实验的实验组是______;对照组是______.
(3)实验结果预测:经过一段时间后,______组的树叶有腐烂现象.说明该细菌对落叶有分解作用.
(4)某同学在实验过程中“将甲乙两组进行灭菌处理,甲组放在自然条件下培养,乙组接种细菌后放在自然条件下培养”,你认为她能得到预期的结果吗?______.为什么?______.
将2株大小一样、发育相同的健壮薄荷苗A、B,分别在加土的雨水和雨水中培养,经过一段时间,A、B两株植物在长势和重量上的差别很大,结果如下表,请回答:
题型:唐山难度:| 查看答案
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植株培养液植株的重量(g)重量增加量(g)
实验前实验后
A加土雨水92378268
B雨水9114554
“腐肉生蛆(qu)”是日常生活中常见的现象.有的同学认为“蛆是腐肉变成的”,有的同学认为“蛆是蝇在腐肉上产生的”.请根据这一现象作出你的假设,设计探究方案,并对结果进行预测和分析.
(1)你作出的假设是:______.
(2)请补充完整探究方案:
①将两块大小相同的煮熟的猪肉分别放在两个同样大小的湿润玻璃碗里,编号为:A、B
②在A玻璃碗口覆盖纱布,B玻璃碗口敞开;并把A、B玻璃碗放在______ (填写相同或不同)的适宜条件(包括有苍蝇出没)下培养.
③每天______ 两个玻璃碗中的生蛆情况.
(3)实验结果与结论:
实验结果:A 玻璃碗中没有生出蛆、B玻璃碗中生有出蛆.
实验结论:假设______ (填写“是”或“不”)成立的.
以下是关于酶的特性的实验操作步骤
题型:汕头难度:| 查看答案
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步骤项目试管
1注入1%的淀粉溶液4毫升4毫升
2注入新鲜稀释的唾液2毫升2毫升
3放置一定温度下保温5分钟370C600C
4滴加碘液2滴2滴